(加强就业指导课程建设,切实提高毕业生的综合竞争能力.docVIP

（在黑龙江省高校职业指导课程建设研讨会上的发言） ? ?各位领导、各位同仁、朋友们： 首先，代表齐齐哈尔大学，对省教育厅举办的“黑龙江省高校职业指导课程建设研讨会”胜利召开表示热烈的祝贺！对省教育厅各位领导和兄弟院校各位同仁莅临齐齐哈尔表示热烈的欢迎！ ??? 当前，遍及全球的金融危机对我国的经济影响日益明显，高校毕业生人数的逐年增多，使今年的就业形势显得异常严峻。就业是民生之本、安国之策，促进就业是社会之职、学校之责。积极帮助毕业生就业，不仅关系毕业生个人的发展，而且对于保持社会的稳定、加快构建和谐社会、促进和谐校园建设具有重要意义。早在2007年《国务院办公厅关于切实做好2007年普通高校毕业生就业工作的通知》就明确提出了“将就业指导课程纳入教学计划”的要求，教育部办公厅还印发了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，进一步明确了课程开设的教学目标、内容、方式、管理与评估，要求各高校结合本校实际，制定科学、系统和具有特色的教学大纲，组织实施本校的大学生职业发展与就业指导课程建设和教学活动。2009年国务院办公厅、教育部、黑龙江省教育厅先后下发了关于加强普通高校毕业生就业工作的通知，这些文件再一次指出了开设大学生职业发展与就业指导课对促进大学生就业所具有的重要作用。 ??? 黑龙江省教育厅举办这次高校就业指导课程建设研讨会，我们感到非常及时和必要。这既是落实国务院办公厅、教育部出台的一系列加强就业工作文件精神的重要举措，也是在全省高等教育系统统一思想、统一步调、凝聚力量、付诸行动的过程。同时，对于总结大学生职业发展与就业指导课程建设的基本经验，科学构建课程体系，更好的发挥职业发展与就业指导课程在促进大学生就业中的作用，必将具有十分重要的意义。 下面谈三个问题： 一、职业发展与就业指导课程的特点及开设意义 职业发展与就业指导课的设置目的是以社会发展、形势变化、政策导向、学生需求为依据，通过必要的教学环节，帮助学生获得有关就业知识、技能及经验，促进学生选择、获得并能够从事一项适合自己的职业的课程。 职业发展与就业指导课要完成的任务是： 一是可以引导学生认识自身的个性特质，现有和潜在的资源优势，帮助学生重新认识自身的价值并使其持续增值。 二是引导学生对自己的优势和劣势进行对比分析，看到自己的优点和不足，在职业选择上扬长避短，有利于择业的成功。 三是使学生确立职业发展目标与职业理想，引导学生为实现自己的目标和理想展开不懈的追求和努力。 四是引导学生正确评估目标和现状之间的距离，正确认识自己，实现眼前利益与长远目标的有机结合。 五是引导学生确定与实际相符合的职业定位，有哪些信誉好的足球投注网站或发现潜在的就业机会。 六是使学生学会运用科学的方法，采取切实可行的措施，不断增强职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。 职业发展与就业指导课的课程分为理论课程和实践课程。理论课程是由教学计划所规定的必须讲解的理论部分，主要通过课堂教学来完成；实践课程是对学生的就业实践进行指导，它包括开展职业规划测评，指导学生掌握在求职过程中必须具备的基本技能，还包括在就业指导过程中开展的讲座、模拟招聘、实习实训以及其它有价值的活动等等。作为一门课程，有其一般的特征即明确的教育目标，规范的讲授内容，完备的教学文件（包括课程大纲、教材和教学档案等），有效的教学手段，科学的评价标准及考核办法。同时，该课程又不同于某些传统的专业课程，它必须与中央和地方所制定的相关政策及不断变化的市场需求保持高度的相关性。因此，职业发展与就业指导课在师资队伍建设、教材建设、评价机制等方面都向我们提出了前所未有的挑战，由此看来这门课程仅仅通过课堂讲授是不够的，必须通过大量的实践环节使学生获得信息、更新观念、确立正确的价值观，通过高品位的校园文化、有意义的校园活动促使学生得到良好的熏陶和综合素质的不断提升。 人才培养是高等学校的主要功能之一，毕业生是否为社会所欢迎，标志着学校功能的发挥，是社会对高校的认同和选择，是社会对高校办学水平的唯一评价标准，也是高校核心竞争力的体现。尽管人才培养是一个庞大的系统工程，质量的高低涉及学校工作的方方面面，但毫无疑问职业发展与就业指导课是不可缺少的重要一环。 二、我校课程开设的基本情况及存在的问题 我校在2005年将《就业指导课》作为必选课列入教学计划，在第六学期开设此门课程。授课教师由各学院主管就业工作的院长或辅导员担任。近年又开设了《职业生涯规划课》，设为任意选修课，该课程的开设改变以往的传统教学模式。在新生入学进行职业测评后的第四学期开课，采取四个模块即“认识自我，转变角色”；“了解职业，了解环境”；“确立目标，制定方案”；“实施方案，反馈修正”进行教学。该课程的开设有助于学生对自己的兴趣、性格、能力、价值观有较为清醒的认识，正确的了解自我、认识自我，同时能够明确个人的