(北京三帆中学综合实践活动校本课程纲要.doc

北京三帆中学综合实践活动校本课程纲要 基本信息 活动类别 兴趣类 活动名称 古典吉他初级 开设年级、时间 初一年级 2009—2010学年 周五 指导教师 赵欣 活动要素 活动目标 （明确具体） 了解吉他的特点。 在老师的课程安排下，循序渐进，掌握演奏基础。 3、在演奏的过程中提高音乐感受力与表现力。 活动内容 （知识体系） 了解吉它构造、特点。 了解吉它与五线谱的对应关系。 学习调弦、上弦、基本演奏姿势；两手的指法、掌握基本动作和要领。 空弦练习、单音练习、二声部练习、琶音练习、综合练习。 弹奏乐曲《欢乐颂》、《爱的罗曼丝》（简版）。 合奏乐曲《红河谷》、《多年以前》 活动实施 （活动方式与组织管理 ） 教学策略 教师讲授、示范，在课堂上指导学生练习，及时发现问题及时解决，力争使学生在课内掌握演奏内容，家里有琴的学生可以进一步巩固、提高，没琴的学生也能系统地跟下来。 学习方式 读谱视奏、背奏、独奏、合奏 活动评价 （活动考核与评价方案） 考勤、考评、学分及综合评定等级 成绩分为4等：优、良、合格、不及格； 考勤10分、爱护乐器10分、学习态度30分、乐曲演奏50分。 85分以上为优、75—84为良、60—74为合格、60分以下不及格。 保 障 活动所需条件 （硬件、软件） 学生要会看五线谱，20人。 教室已备有乐器，琴弦属于“耗材”，须定期申请购买。 主管部门 审批意见 附：采用小班制教学，人数不宜超过15人，老师对每位学生可给与更多地关注、辅导；在试奏中，人多则声杂，学生不能清晰地听到自己乐器的声音，为实现“有效教学”需合理安排人数，欢迎有民谣吉他基础的学生加入学习。 目录 第一课 了解古典吉他音乐艺术 第三课 琴弦的拨奏 第四课? 左右手的基本训练 第六课 认识音乐的四个要素（二） 第七课 弹吉他怎样看简谱 第九课 左右手技巧的跟进 第十一课《多年以前》 第十二课《红河谷》 第十三课 连音、滑音和装饰音 吉他音乐欣赏 泛音 第十六课 吉他演奏家介绍 第一课 了解古典吉他音乐艺术 吉他是一种弹拨乐器，但决不是一般弹拨乐器。在文艺复兴时期，吉他已风靡整个欧洲，其外形和演奏曲目，经过多少作曲家和演奏家的努力，相对固定下来，此后的几个世界吉他在乐坛上的地位忽高忽低，但在民间的影响力，与日俱增，成为不同时代、不同国度、不同种族的人们最喜爱的乐器之一。吉他具有优美的音色和丰富的表现力，成为歌剧、交响乐、室内乐、音乐剧、影视音乐、流行音乐及乡村音乐等艺术门类中不可缺少的一种乐器。 在二十世纪的二十年代左右，吉他和钢琴、小提琴同时传入我国，目前这些乐器分别称为世界上的三大乐器，但是音乐是没有国界的，它是全人类的精神财富，二十年代吉他大师塞戈维亚到亚洲旅行演奏曾经在中国的上海、大连停留过，想将吉他音乐介绍给世界上人口最多的中国，但是由于中国的政治动荡不平，主事者并不热衷，拒绝了塞戈维亚的演出要求，其后塞戈维亚到了日本之后，在日本造成了极大的轰动，而从那个时候开始古典吉他风靡这个东方国家。近二十年来，吉他已在我国青少年中广泛流传，前几年虽然从整个社会来看，古典吉他爱好者，似乎有所减少，但是不能忽视的事实是，整体水平的提高已远非当年可比，据我多年来到全国各地观摩学习和交流比赛，发现一些年龄很小的都能弹出一些音乐会作品曲目，然而使一些热爱吉他者感到困惑的是，不知道学好吉他到底对自己的前途有哪些作用。如果学习吉他只是为了教吉他，那道路只能越走越窄。比赛良好的成绩也难带来什么实惠。本来演奏得很好的古典吉他手，不得已改行经商或者从事其它行业。这必将影响古典吉他演奏水平的进一步提高。但是，不容置疑，古典美是别有一番意境的，它之所以能够经得起时间的检验而经久不衰，本身就证明了其价值，因为这里存在着一种隽永、酣畅、沉稳的美，尤如一坛陈年老酒，酿存越久远，就越醇香。人类的有些感觉是很奇特的，百日里面对整个噪杂的充满现代感的城市，应付节奏日益紧快的工作和各种竞争，人们只剩下一付劳顿疲惫的身躯，很难找到好的心绪，只有当夜深人静时，才能逐渐调整好自己的心境，前提是你不再继续将自己投入那充分显示现代文明高科技的文化气氛中去，诸如高分贝的烦燥音或竭力通过放大器扩大自己歌喉音量的吵杂音中。只有在此刻，你才能舒缓正常的脉搏，平静地操琴练曲，或者静听古典音乐，去体味许多确实在很遥远的年代里那些最杰出的作曲家创作的乐曲，在这些乐曲中你能感受到一种浓郁芬芳的升华，与密集的沉淀，这是不同时代音乐的差异，并以此证明它们存在的意味深长。 “吉他