课件_自己的花是让别人看的剖析.ppt

学习目标 1 有感情地朗读课文，背诵课文第三段。 2 了解作者所介绍的德国风景与风俗特 点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示和教育。 自学指导一 有感情地朗读课文，想一想：作者在德国看到了一种怎样的奇丽的景色？ 家家户户都在养花，他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 我会读 师：走过这条街，抬头向上看— ??? 生：家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。 ??? 师：走过那条街，抬头向上看— ??? 生：家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。 ?师：走过这条小巷，抬头向上看— ?生：家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。 师：走过任何一条街，抬头向上看— ??? 生：家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。 我会说 （ ）我为人人，（ ）人人为我。 多么奇丽的景色！｛ 多么奇特的民族！｛ 变化是有的，但是美丽并没有改变。 我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。 作业 必做题 （1）摘抄文中描写花美的句子. （2）用花团锦簇、姹紫嫣红各说一句话。 选做题 课外阅读季羡林的作品。 * * * * 美丽的哥廷根市：位于德国中部，人口约有13万人。 自己的花是让别人看的 季羡林（1911-2009），著名语言学家、散文家、东方文化研究专家。 1935年9月，赴德学习，在哥廷根大学学习。1945年10月回国。1980年，离开哥廷根35年后，季羡林率中国社会科学代表团重访哥廷根市。 自学指导二 快速浏览课文，划出课文中描写在图片 上所看到的景象的句子，并仔细品味，说说自己的感受。 花团锦簇 姹紫嫣红 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 花海 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的，而走在街上的时候，自己又看别人的花。 人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 你是怎么理解“人人为我，我为人人”的？在这篇课文中人人为我指（ ）我为人人指（ ）。在你的生活中，有过这种体验吗？ 走在街上的时候，自己看别人的花 自己的花是让别人看的 花团锦簇 姹紫嫣红 人人为我 我为人人 置身于这样的美景中，作者有什么感受？读第四段找出有关句子认真读读。 自学指导三 德国人养花的习惯没有变，德国沿街的奇丽风景没有变，德国人那种 “人人为我，我为人人”的精神境界没有变，这种境界是美丽的 你猜猜季羡林爷爷做了一个什么样的梦？ 四五十年过去了， 美丽，依然没有改变。 家家户户， 依然 迎接我们的女主人 依然 满街的窗子前 依然 这境界， 依然 那就是， 让我们永远记住德国 多么 多么  课堂检测 把花养在临街的窗台上 莞尔一笑， 花团锦簇，姹紫嫣红。 颇耐人寻味。 人人为我，我为人人。 奇丽的景色！ 奇特的民族！