课题3制取氧气优质课(设计二)剖析.ppt

-*- 3 制取氧气(教学设计二） 如果让你到实验室制取一瓶氧气，你需要解决哪些问题？ 仪器装置 ● ● ● ● 反应原理 收集方法 验证方法 请你思考 探 究 内 容 现 象 能否产 生氧气 取一支试管，加入3~5mL的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口。 取一支试管，加入3~5mL的过氧化氢溶液并加入少量的二氧化锰粉末，将带火星的木条伸入试管口。 待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，观察现象 ，再重复一次操作。 有大量气泡产生 木条很快复燃 无明显现象 有气泡产生 带火星木条复燃 不能 能 能 过氧化氢制取氧气条件的探究 实验探究 二氧化锰在反应中究竟起什么作用？ 待试管中没有气泡时，重新加入过氧化氢溶液，又有什么现象发生？ 催化剂： 能改变其他物质的化学反应速率，而自身质量和化学性质没有变化的物质叫做催化剂。 实验探究 一.氧气的实验室制法 药 品： 过氧化氢和二氧化锰 反应原理： 过氧化氢 二氧化锰 水+氧气 实验探究 （二）.过氧化氢制氧气 高锰酸钾（KMnO4） 和氯酸钾（KClO3） 也可以用来制取 氧气 ： 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 氯酸钾 氯化钾+氧气 加热 加热 二氧化锰 方法拓展 实验室制取氧气的方法：1、用过氧化氢溶液制取氧气 文字表达式： 二氧化锰 过氧化氢 水+氧气 符号表达式： H2O2 H2O+O2 △ MnO2 3、加热高锰酸钾制氧气 文字表达式： 符号表达式： 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 加热 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 △ 2、加热氯酸钾制氧气 文字表达式： 符号表达式： 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 加热 KＣlO３ KCl + O2 △ 二氧化锰 MnO2 探讨交流： 请对比以上三个反应的异同点 结论： 分解反应：由一种反应物生成两种或两 种以上生成物的化学反应。 工业制氧气：分离液态空气法。 自主学习 物理变化 你能用简单的方法区分水和 过氧化氢这两种无色液体吗？ 学以致用 怎样检验装置的气密性？ 交流共享 “氧立得” 是一种轻便、快捷的制氧装 置，请同学们课下找找它的说明书或通过 上网查询，来了解它的原理。你能否从中 受到启发，利用身边的材料自己动手做一 个简易的制氧装置? 氧立得 课外拓展 -*-