(四川省2012年高考生物学试卷评析.docVIP

四川省2012年高考生物学试卷评析 四川省考试普通高考阅卷指导委员会 2012年高考理科综合能力测试试题是我省实施高考自主命题的第七年，作为“大纲版”高考自主命题的终结版，其中生物遵循了考试大纲及考试说明，始终以的重点主干知识为核心考点；同时注重了对考生运用所学知识分析问题、解决问题和探究问题能力的考查；强化了考生审题技巧答题思维量考查。全卷所考查的内容给考生和教师传递的信息是“贴近教材、贴近生活、朴实无华、简短明快”，没有偏题和怪题，难度适宜，具有较好的区分度，有效传承的命题思路也十分明朗，给人以熟悉、亲切、清新、平和的感觉；坚持“平稳过渡、稳中求变、稳中求新”的思想。 试卷的整体格局、命题范围、命题技巧、情境提供、与教材的相关度等方面都体现同时试题也彰显了高中新课程的理念，继续引导师生重视，它必将对我省高中新课程教学和2013年课标版高考产生积极的影响。 一．考点分布 表1：2012年四川理综生物试题考查知识点在试卷中的分布表题型 题号 分值 考查的内容 必修（选修） 考查的能力 选 择 题 1 6 细胞分裂和分化 必修１ 理解能力 2 6 基因工程、微生物代谢产物、基因结构、基因表达 选修和必修２ 理解能力 3 6 细胞免疫 选修 理解能力；获取信息能力；实验探究能力 4 6 植物激素调节 必修１ 理解能力；获取信息能力；实验探究能力 5 6 动物激素调节 必修１ 理解能力；获取信息能力；实验探究能力 非 选 择 题 30 Ⅰ (1) 2 色素提取和分离 必修１ 理解能力(1)；实验与探究能力(1) 、(2)、(3)；获取信息能力(2)、(3) ；综合应用能力(2)、(3) (2) 3 影响光合作用的因素 必修１ (3) 2 叶绿素a 必修1 Ⅱ (1) 5 物质运输、必修1 理解能力(1)、(2)、 (3) ；获取信息能力(1)、(2) 、(3) ；综合应用能力 (2) 3 细胞呼吸、细胞增殖 必修1 (3) 4 细胞癌变的机理、基因控制性状的途径 必修1 31 Ⅰ (1) 2 生态系统的组成成分、种间关系 必修2 理解能力(1)、(3) ；实验与探究能力(3)；获取信息能力(1)、(2) 、(3) ；综合应用能力 (2) 1 决定和影响种群密度的因素 必修2 (3) 4 调整能量流动关系的意义 必修2 Ⅱ (1) 2 多遗传特例的推导 必修2 理解能力(1)、 (3) ；综合应用能力 (2) 5 基因位置的判断、概率计算、细胞分裂与遗传的有机结合 必修2 二．试卷特点 1.遵循，稳中求 1.1考查形式“稳” 试题紧扣《考试大纲》和《四川省考试说明》的要求；所有试题考查的知识全部来自于《考试说明》所列的知识内容，且主要集中在高中生物学的主干知识，没有考查偏、怪知识。从试题的阅读量、图表比例、答题的书写量、全卷的知识分布上都体现了“稳”，全卷着重考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，重视理论联系实际，注重考查考生的基本科学素养。 1.2 考查题型“新” 与去年试题相比，今年考查知识点基本不变，但考查题型却发生了变化，如生命活动的调节在今年放到了选择题中，并分布到了４、５两个试题中。 1.考查角度“新” 今年许多试题立意高、落点低，颇有新意。如第２题，以基因工程立意，但考查的是微生物代谢、基因结构、基因表达等知识；３０Ⅱ题以与人类健康的癌症立意取材，但考查的是有机物代谢、细胞呼吸有关知识，考查角度颇为新颖。 2．立足，注重基础 四川卷理综生物学试题的命制一直坚持侧重对材料的理解及与教材知识的结合，其命题范围有自身特色，2012年的试题命制对立足教材又作了进一步的探索，体现在：一是选择题的选项在教材中直接能找到。例如：１、２题考查了细胞分裂、细胞分化、基因工程、基因结构、基因表达和微生物代谢产物相关知识 ，内容在教材中均能找到。 二是直接利用教材中的素材作为考题的背景材料。例如：第４题选材来自植物的向光性；３０Ⅰ题选材来自色素提取分离实验。这些试题均十分贴近教材。这对中学生物的教学是十分有利的。 三是内容立足于教材，考生需要运用教材中生物学科的专业名词、专有术语进行回答。今年试题所要求回答的答案许多是生物学科的专业名词、专有术语。如３０Ⅱ题、３１Ⅰ题，在答题时，对载体蛋白质、氨基转换、原癌基因、捕食、出生率和死亡率、迁入和迁出、能量流动等名词要求颇为严格。 四川高考理综卷一贯较好地体现了对中学生物学基础知识的考查，包括生物学的基本事实、基本观点、基本概念、基本理论及基本实验设计思路。例如：第１题细胞考查了分裂和细胞分化的原理、第２题考查了微生物代谢产物的概念、