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?科 学 四年级（上册） 2012-_9_ _1_ 第一单元 植物生活的秘密 1 植物的身体（一） 教学目标： 1、通过观察多种绿色开花植物，能归纳概括出植物体的共同之处。 2、知道植物体一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成的。 3、学习资料查阅的方法。 4、乐于交流，交流时语言清晰，表意准确。倾听时尊重他人，不随意打断别人的介绍。 教学重点： 认识植物体的六大器官。 教学难点：学习资料查阅的方法。 教学准备：植物挂图、常见植物实物、多媒体、科普书籍。 教学时间：一课时 教学过程： 一、问题引入： 1、引语：在植物王国里，有许许多多绿色能开花的成员！从参天大树到碧绿小草，身体形态各异，它们的身体由几部分组成？2、生简短交流。3、引入课题。 二、学习探究： （一）观察植物的身体： 1、学生阅读教材，分组观察实物，交流观察情况。 2、教师引导学生归纳出植物的六大器官为根、茎、叶、花、果实、种子。 3、引导学生举出几个实例，加深对各部分器官的理解。 4、出示一株完整的植物挂图，让学生指认各部分。 5、让学生画一株完整的植物，并在上面标明植物 副备者意见： 体的六大器官。 （二）学习查阅、搜集资料的方法： 1、提问交流：植物的各种器官有什么作用？可以通过哪些途径查阅和搜集？ 2、交流汇报：让学生先说说如何查，教师在学生回答的基础上补充或解说。 3、讲解查询过程，现场电脑演示： 目录查询--- 内容查询--- 阅读--- 摘记整理 4、发放相关书籍，指导学生分组查询。 5、汇报交流查询情况及注意事项。 三、小结，布置作业及准备材料： 1、准备好有关书籍、制作资料卡的材料。 2、准备好一株带根的完整植物。 四、结束本课。 板书设计： 1 植物的身体（一） 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。 目录查询--- 内容查询--- 阅读--- 摘记整理 教学后记： 主备者：王 平 副备者：孙向荣 ?科 学 四年级（上册） 2012-_9_ -2__ 第一单元 植物生活的秘密 1 植物的身体（二） 教学目标： 1、通过资料查阅知道植物体各个器官的作用。 2、学会与同学合作，体会明确的分工可提高学习效率。 3、不迷信资料内容，培养合理质疑、积极验证的科学精神。 教学重点： 认识植物体的六大器官的作用。 教学难点：学习资料卡制作的方法。 教学准备：1、准备好有关书籍、制作资料卡的材料。 2、准备好一株带根的完整植物。 3、资料卡实物。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、问题引入： 1、提问：植物体一般由哪几个部分组成？ 2、交流回顾植物体的六大器官。 二、学习探究： （一）、查阅资料，制作资料卡： 1、指导查阅资料。 2、开书阅读资料卡的制作，了解资料卡的要素。 2、指导学生制作资料卡： 完整的资料卡应包括：资料类别、来源、作者、主题、内容摘要、摘要时间等。 3、教师示范讲解，适时出示资料卡供学生阅看。 4、学生小组分工合作，在比较短的时间内完成资料的查阅任务，边查阅，边制作完成资料卡。 5、交流指导，交流成果和写好摘要。 副备者意见： （二）、对学生的制作进行评价： 1、分组展示制作的资料卡。 2、交流评价各组的作品，选出最优作品。 3、教师针对评选中的问题再作重点指导。 三、应用拓展： 1、提问：资料上的内容都正确吗？ 2、引导学生讨论，依照生活经验，对资料上的内容提出自己的质疑，强调的是引领学生不迷信资料，大胆质疑。 3、进行情感教育：不迷信资料，大胆质疑。 四、总结，布置作业及准备材料 准备好一株带根的完整植物。 五、结束本课。 板书设计： 1、植物的身体（二） 完整的资料卡包括：资料类别、来源、作者、主题、 内容摘要、摘要时间… 教学后记： 主备者：王 平 副备者： 孙向荣 ? 科 学 四年级（上册） 2012-_9_ -2__ 第一单元 植物生活的秘密 2 根与茎的奥秘（一） 教学目标： 1、观察多种植物的根。 2、做根吸水的实验，讨论根的作用，认识直根与须根，。 3、认真的进行实验，学会细致的观察，促进认真细致、严谨的科学态度的形成。 教学重点： 根的种类、特点及作用。 教学难点： 根的种类、作用及吸水实验。 教学准备：1、用锥形瓶、根系完整的植物幼苗、棉花、植物油组装“根有吸水作用”的实验装置。