(四年级体育下册课程纲要.docVIP

喻屯一小2014----2015学年度第二学期体育课程纲要 科目名称 小学体育 课程类型 国家课程 适用年级 水平二（四年级） 设计教师 陈修建、王艳萍 需要课时 45 编制时间 2015.3 教 材 分 析 （包括本册教材在本门课程和年级段的地位与作用，及教学的重点和学习的难点） 小学四年级体育教材以实践教材为主。根据同学的能力以和学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 学 情 分 析 （包括学生已有知识基础、学习方式、学习习惯和学习态度） 本学期四年级 课 程 目 标 (4—6条） 1、具有积极参与体育活动的态度和行为：同学将能够乐于参与各种游戏活动；认真上好体育课。 2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：同学将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；获得野外活动的基本技能。? 3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调) 4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 课 程 内 容 领域 学习内容 学习重点 学习难点 体育与健康基础知识 学会调控自己的情绪。 树立“健康第一”的指导思想，在实际生活中有效的调控自己的情绪。 在实际生活中能自觉养成良好的卫生健康习惯。 走和跑 耐久跑 跑时，脚柔和着地，注意呼吸节奏 跑动轻快、协调。 跳跃 跨越式跳高 起跳有力、两腿摆动依次过杆。 助跑与起跳协调、连贯。 投实心球 双手从头后向前抛实心球 投掷时身体的用力顺序。 上下肢的协调用力。 小球类 小篮球：各种形式的运球 手按拍球的后上方 手脚的协调配合。 武术 武术小套路 1、动作连贯协调。2、动作到位、准确。3、练习时有一点的节奏感。 技巧 跳上跪撑跪跳下 摆臂制动抬上体，两腿下压快收腿，伸髋落地有缓冲。 跳上轻稳，跳下有伸髋、收腿、挺身动作，落地稳。 游戏 趣味性游戏 2、放松性游戏 1、讲解游戏规则，要求清晰明确 2、强调纪律，有序的开展游戏 1、明确游戏的具体规则要求，注意安全。 2、培养学生良好的团结协作、友好交往的意识和竞争进取的团队精神 自选教材 自选教材 因地制宜的开展体育运动 结合自身情况积极参加。 教学进度安排： 课 程 实 施 （含具体教学进度安排和实施所需的条件） 主题 主要学习内容 总课时 周次 一 体育与健康基础知识：学会控制自己的情绪 3 每周3课时，第1周。 二 耐久跑 7 每周3课时，第2周至第4周。 三 跨越式跳高 6 每周3课时，第5周至第7周 四 抛掷实心球 5 每周3课时，第8周至第10周。 五 武术小套路 7 4每周3课时，第11周至第13 六 跳上跪撑跪跳下、手脚并用爬杆 6 每周3课时，第14至第16 七 小篮球 6 每周3时，第17第18周。 八 游戏 5 机动 课 程 评 价 一、课程评价的指标及依据 评价指标由平时学习和测试成绩两项构成 （一）平时学习评价包括学习态度、练习情况、成绩等构成。 1、课堂学习状态（倾听、示范、合作） 2、学习自主参与活动。 （二）学生基础知识和基本技能评价 1、掌握基本的项目练习（教师先示范，再分组练习，再教师纠错。） 2、锻炼近、远距离的跑。 3、以游戏激发学习兴趣。 （三）测试成绩评价 形式采用当场测试，评定等级。（1）85分以上为优秀。（2）70---84分为良好。（3）60----69分为合格。（4）60分以下为不合格。 四、结果处理 需要努力的学生不能得到老师的奖励，不靠成绩合格的才能获得。 审 议 意 见