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高职高专国际商务专业·课程标准模板—— 《国际货运代理实务》课程标准 课程性质 《国际货运代理实务》是国际物流专业的核心课程。 本课程主要培养具有较强职业能力、专业知识和良好职业素质的国际货运代理从业人员。通过本课程的教学，使学生系统地学习国际货运代理的理论和实务知识，掌握国际货代流程中的订舱、配载、转运、集拼等各种实际操作技能科学的国际货运经营管理方法，更好地国际确保的安全进行提高质量和经济效益。（一）技能目标：准确掌握国际货运代理的经营范围；掌握国际货物运输过程的流程；掌握国际货运代理中各类信息单据在公司内外流转的各种程序；能熟练登陆主要专业网站、自主查询各类服务的现行价格、供求关系等信息；能根据发货人、收货人的委托，制定客户订单；能正确接受货主、承运人等客户的咨询；能制作海陆空运等重要单证；能代办租船订舱、保险等业务，并能协调处理事故。 （二）知识目标：明确国际货运代理公司内部岗位的职责分工了解海运、陆运、空运及多式联运等各种运输方式的；海陆空运等重要单证的制作；熟悉有关国际货运的国际公约、惯例和。（三）目标：对国际货运代理相关知识的系统理解能力国际货运代理各个相关知识的综合运用能力国际货运代理各项业务的熟练能力并能实现在国际物流的大背景下灵活掌握综合的国际货运代理业务的能力具有良好的国际货运人员从业道德、严谨的工作态度和良好的团队合作精神； （四）考证获得国际货运代理资格证。 职业岗位、典型工作任务  （课程设计理念与思路示意图） 四、教学内容与要求 本课程采用以项目为导向，实施任务驱动；将理论与实践、仿真与全真、手工与电子化操作、学习与考证相结合；教学过程以学生为主体，重点突出职业能力的培养；校企合作共同完成课程教学、实训与考核的教学模式。 在该教学模式指导下，课程教学内容依据国际货代职业岗位标准、实际工作任务和考证需要进行设计，并力求符合教育部提出的“注重基础、突出适用、增加弹性、精选内容”的要求。通过走访国际货代行业企业，召开校企专家访谈会、研讨会，选取教学内容，经过整理归纳，分解为十个工作项目。课程即以项目为单位组织教学，以典型案例为载体，操作技能为核心，辅助相关专业理论知识，培养学生的综合职业能力，满足学生就业与发展的需要。本课程建议学时为54-72课时。 本课程教学中应坚持客观性、发展性和理论联系实际的基本原则，通过项目任务实施、图表解析、案例分析等方式，突出国际货代实务的直观性和可操作性特点。同时，由于本课程内容多，涉及知识面广，理论授课时间以学生为主，老师课堂讲授为辅，对于既缺乏理论知识，又缺乏实践经验的学生来讲，需要付出更多努力按照老师的要求课前预习与课后复习自学。 工作任务 任务一 熟悉国际贸易运输方式，了解国际贸易货物的合理运输 任务二 掌握国际货运代理的基本概念、法律责任与地位、权利与义务 任务三 熟悉国际货代企业的经营范围、业务内容与流程 任务四 掌握国际货运代理人的服务对象、行为规范 任务五 了解国际货运代理从业资格证书与考试 教学 目标 能力（技能）目标 知识目标 能理解国际贸易货物运输合理化 能掌握国际货代企业的业务内容与工作流程 能熟悉并遵守国际货运代理人的岗位职责及行为规范 能树立国际货运代理从业资格考证意识及信心 了解常见的国际货物运输方式 掌握国际货代的概念、法律责任及权利义务 熟悉国际货代企业的经营范围 熟悉国际货运代理人的服务对象 了解国际货运代理从业人员资格考证 重 难点 及 解决方法 国际货物运输合理化——讲授、讲解型案例教学法、网络视频 国际货运代理的责任种类与法律地位——网络自学、讨论型案例教学法、归纳 国际货代企业和国际货运代理人的业务范围、工作流程及岗位职责 ——讲授、分析比较、案例教学、企业参观、演绎归纳 4.国际货运代理从业资格证书与考试——网络查询、自主学习 教学建议 本项目涉及国际货运代理的基础性知识，理论性较强。学生初次接触，会感觉抽象枯燥。教师在课堂教学中，应灵活运用讲授、启发、案例分析、网络视频、在线自学、演绎归纳等多种教学方法与手段，以加强教学的趣味性和生动性。同时，建议教师提前联系好典型的货代企业，带领学生实地参观，请国际货代业务骨干现场讲授工作特点、岗位职责与素质要求。  项目二： 学时： 工作任务 教学 目标 能力（技能）目标 知识目标 重 难点 及 解