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辽宁省2016中考物理第三讲物态变化课件详解.ppt

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辽宁省2016中考物理第三讲物态变化课件详解

【方法归纳】本题主要考查学生对温度计的原理以及使用方法的了解和掌握。解答此题需掌握:液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。使用温度计之前一定要看清温度计的量程和分度值。读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中的液柱上表面相平。 【例2】(2015·南京)如图所示的物态变化过程中,放出热量的是(  ) 【解析】A.冬天哈出的“白气”是水蒸气发生液化变成的小水滴,要放热,故A正确;B.冰消融是由固态变为液态,是熔化过程,要吸热,故B错误;C.夏天湿衣服晾干,是水由液态变为气态,是汽化过程,要吸热,故C错误;D.樟脑球变小是由固态直接变成了气态,属于升华现象,要吸热,故D错误。故选A. 【答案】A 【方法归纳】判断物态变化过程中的吸、放热,可按下面“三步法”进行: 第一步:判断发生物态变化前物质的状态; 第二步:判断发生物态变化后物质的状态; 第三步:根据物质前后状态的变化,从固态→液态→气态是吸热过程,从气态→液态→固态是放热过程。 【例3】(2014·沈阳)户外温泉游泳是人们喜爱的一种休闲方式,下列对冬季户外温泉的一些描述中正确的是(  ) A.温泉泳池上方的大量“白气”是由于汽化形成的 B.游泳圈从温泉池中取出后遇冷变瘪是由于圈内空气液化形成的 C.人们在温泉池中觉得暖和是利用热传递来改变人体内能的 D.泳池边的树枝上有大量“白霜”是水蒸气凝固形成的 【解析】本题考查热现象。人们在温泉中,人体的温度比温泉水的温度低,会从温泉水吸热,这是通过热传递的方式来增加人体的内能,C项正确。“白气”是池水蒸发的水蒸气遇冷液化形成的小水滴,不是汽化形成的,A项错误。游泳圈从温泉池中拿出后,里面的空气遇冷收缩,体积变小,使游泳圈变瘪,不是空气液化形成的,B项错误。“白霜”是水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶,D项错误。故选C。 【答案】C 【方法归纳】自然界中常见的物态变化 雪、霜的形成;冬天玻璃窗内壁出现冰花;树枝上的雾凇;紫色的碘蒸气冷却变成黑色的固体碘 凝华 干冰制冷;冷冻的衣服变干;衣柜里的樟脑丸变小;用久的灯丝变细;黑色的固体碘经过加热变成紫色的碘蒸气 升华 雾、露的形成;冰棒冒出“白气”;常温下液化罐内的液化石油气 液化 湿衣服晾干;地面上的水变干;用吹风机将头发吹干;刚从游泳池出来感觉冷 汽化 滴水成冰;吃冰棒“粘”舌头;铁水被浇铸成工件;冻雨 凝固 冰雪消融;铁矿石变成铁水;沥青变软 熔化 常见现象 物态变化 实验一 探究晶体和非晶体的熔化特点 命题点 1.石棉网的作用是______________;2.温度计的使用和读数;3.水浴加热:试管中的固体完全浸入液体中,但不碰到烧杯_______________,其优点是使被加热物体受热_________,减缓状态变化过程,便于观察;4.晶体和非晶体的判断;5.如果是晶体,熔化时继续加热,晶体吸热温度_________;6.可以判断晶体的熔点和凝固点;7.绘制熔化图象,分析物体各阶段的状态。 使物体受热均匀 壁和底 均匀 不变 【例1】如图甲所示是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。 (1)把石棉网垫在烧杯下,并将试管放在水中加热,是为了使固体粉末受热________(填“均匀”或“不均匀”)。 (2)将温度计插入试管中时,温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中,不要碰到试管底或________。若某时刻温度计的示数如图乙所示,则此时温度计的读数为________℃。 (3)下表是实验中记录的数据。 53 50 48 48 48 48 48 46 44 42 40 温度/℃ 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 时间/min 根据表中数据可知,该物质的熔点是________℃;该物质是________(填“晶体”或“非晶体”)。 (4)能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙中的________图。 【解析】(1)将装有固体粉末的试管放入水中加热,这是水浴法。采用水浴法加热,物体的温度变化比较均匀,并且变化比较慢,便于记录实验数据;(2)用温度计测量固体粉末的温度时,温度计的玻璃泡要全部插入到固体粉末中,不要碰到试管底或试管壁;由题图知,温度计的分度值为1 ℃,所以其示数为46 ℃;(3)由题意知,该物质在熔化过程中,温度保持48 ℃不变,所以该物质为晶体,并且熔点为48 ℃;(4)比较图象a和b可知,a物质有一段时间吸热但温度不再升高,而b物质边吸热、温度边升高,说明a是晶体,故能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙中的a。 【答案】(1)均匀 (2)试管壁 46 (3)48 晶体 (4)a 【方法归纳】此题主要考查了晶体的熔化图象,要学会从图象中找出与晶体有关的信息。解答此题的关键是掌握晶体的熔化特点,吸热但温度保持不变。 (1)组装图甲中实验装置时,器材的组

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