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科学发展观与大学生思想政治教育 1.提出背景 科学发展观，是胡锦涛同志在2003年7月28日召开的全国防治非典工作会议上的讲话中首次提出来的。最初的内容包括“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。科学发展观是按照“统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业改革和发展的一种方法论，也是中国共产党的重大战略思想。中国共产党第十七次全国代表大会将其写入党章，成为中国共产党的指导思想之一。党的十七大报告又明确指出:“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”这一准确、细致、精辟的概括，深刻地揭示出了科学发展观的科学内涵和精神实质。这一思想对于指导各项工作，具有十分重要的意义。科学发展观，不仅是我国当前统领经济社会发展全局的重要指导思想，而且也是实现全面建设小康社会和建设社会主义现代化国家必须长期坚持的重要指导思想。 2.1科学发展观的深刻内涵和精神实质 党的十七大报告明确指出:“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”。科学发展观是我们党在准确判断世界的发展大势以及中国的发展大势的基础之上形成和逐步发展起来的。“科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承而又与时俱进的科学理论。“它具有鲜明的中国特色和时代特征。科学发展观集中体现了当今世界和当代中国的发展变化对党和国家工作的新的具体要求，为我们认真观察、深入分析、切实解决现阶段中国的发展问题提供了科学的世界观和方法论的正确指导。科学发展观是我国全面建设小康社会、努力构建社会主义和谐社会、实现社会主义现代化的强大思想理论武器和行动指南。因而，科学发展观应该也必须成为当前大学生思想政治教育创新研究的指导思想。进行大学生思想政治教育创新研究就必须认真学习和全面把握科学发展观的丰富内涵，加深对科学发展观精神实质的深刻理解。 2.1.1发展是第一要义 科学发展观的第一要义就是发展。发展已经成为当代中国的鲜明主题，科学发展观就是用来指导发展的和推动发展的，发展这个主题我们始终都不能够离开。脱离了发展，科学发展观理所当然就成为了无源之水和无本之木。我们中国特色社会主义就需要靠发展来不断巩固，并指导其不断前进。只有也只能紧紧抓住并搞好我国的发展，才能从根本上真正把握住人民群众的真实愿望和美好诉求，真正把握住我们社会主义现代化建设的本质，真正把握住我们党执政兴国的关键。我们应该始终把发展作为我们自己的主题，用科学发展的眼光、科学发展的思路、科学发展的办法来不断解决前进道路上所遇到的困难和问题。 2.1.2必须坚持以人为本 科学发展观的核心是以人为本。以人为本可以说是马克思主义关于社会发展规律认识的最高境界。以人为本是当今人类社会科学发展的本质要求，也是我们党的全心全意为人民服务宗旨的根本体现。中国特色社会主义的伟大事业就是我们全国各族人民真正实现切身利益，创造幸福美好生活的共同事业。“我们坚持以人为本，就是要始终确立和坚持人民群众在我们中国特色社会主义事业中的主体地位和核心地位。把全心全意为人民服务作为我们党的根本宗旨，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造、以依靠人为科学发展的根本前提，以提高人为科学发展的根本途径，以尊重人为科学发展的根本准则，以为了人为科学发展的根本目的，不断发挥我国人民群众的首创精神，充分调动我国人民群众的积极性、主动性、创造性。要始终按照立党为公，执政为民的基本要求，坚持做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。我们要始终把实现好、维护好、发展好当前我国最广大人民的根本利益作为我们党和国家一切工作的出发点和落脚点，始终做到一切发展为了人民、一切发展依靠人民、一切发展成果由全体人民群众共享。 2.1.3必须坚持全面协调可持续发展 科学发展观的基本要求就是全面、协调、可持续。我们要按照科学发展观的要求推进各项事业的科学发展，就必须总揽中国特色社会主义事业的发展全局，稳步推进全面、协调、可持续发展。全面、协调、可持续的发展，就是要使我国的经济、政治、文化、社会等等各方面的发展真正实现与人的全面发展的辩证统一。全面、协调、可持续发展是我国经济发展的速度和结构、经济发展的质量和效益的辩证统一，也是我国经济发展与人口资源环境的和谐及协调。 2.1.4必须坚持统筹兼顾 科学发展观的根本方法是统筹兼顾。统筹兼顾深刻揭示了实现科学发展以及促进社 会和谐的根本方法和基本途径。我们要想深入贯彻落实科学发展观的科学理论，就必须 坚持运用统筹兼顾的根本方法，要善于把握经济、社会的发展全局，处理好各个方面、 各个层次的重大关系 二、