通信原理课程设计报告格式2014详解.doc

桂林航天工业学院 学生实习（实训）总结报告 系（部）：　 电子工程系 　专业班级：　2012041B04　 学生姓名：　　李珊　　　　　　　学 号：　　2012041BO421　 　 实习（实训）地点：　　　 南校区实训楼 　　　 报告题目：　　 ASK调制电路的设计与制作　 　　 报告日期　　 　　2014 年 7 月 4 日　 　　　　 指导教师评语：_______________________________________ _______________________________________________________　_______________________________________________________　_________________________________________________________　______________________________________ 　 成绩（五级记分制）：　　　　　　　　 　 指导教师（签字）：_____________________ 通信原理课程设计报告的写法及基本要求 一、报告目录和正文两部分组成 1．目录：字体要求见示例。 2．正文正文一般分前言主体结尾三部分。 （1）前言：主要描述本次实习（实训）的目的意义、大纲的要求及接受实习（实训）任务等情况。 （2）主体：实习（实训）报告最主要的部分详述实习（实训）的基本情况包括项目、内容、安排、组织、做法，以及分析通过实习（实训）经历了哪些环节，接受了哪些实践锻炼，搜集到哪些资料，并从中得出一些具体认识、观点和基本结论。（3）结尾：可写出自己的收获、感受、体会和建议，也可就发现的问题提出解决问题的方法、对策；或总结全文的主要观点进一步深化主题；或提出问题引发人们的进一步思考等。 二、对实习（实训）报告的要求1．按照大纲要求在规定的时间完成实习（实训）报告，报告内容必须真实不得抄袭。学生应结合自己所在工作岗位的工作实际写出本行业及本专业（或课程）有关的实习（实训）报告。 2校外实习报告字数要求：不少于800字每周，累计实习3周及以上的不少于2000字。用A4纸打印或书写正文用小四号体正文用小四号宋体行距1.5倍排版要求美观整洁。校内实习（实训）报告字数要求可适当减少，具体要求由系（）依据课程特点规定。 3实习（实训）报告撰写过程中需接受指导教师的指导学生应在实习（实训）结束之前将成稿交实习（实训）指导教师。 三、实习（实训）考核的主要内容 1平时表现：实习（实训）出勤和实习（实训）纪律的遵守情况；实习（实训）现场的表现和实习（实训）笔记的记录情况、笔记的完整性。 2实习（实训）报告：实习（实训）报告的完整性和准确性；实习（实训）的收获和体会。 3答辩：在生产现场随机口试；实习（实训）结束时抽题口试。 第1章 引言 第2章 方案论证 第3章 电路原理分析 3.1 包络检波的功能 3.2 工作原理 3.3 指标分析 3.4 高频脉冲信号的检波 第4章 电路分析与设计 第5章 总结 第6章 参考文献 第7章 附录 7.1 材料清单 7.2 设计原理图 第八章 致谢 引言_ 在数字通信系统中，由于数字信号具有丰富的低频成分，不宜进行无线传输或长距离电缆传输，因而同模拟调制一样，需要将基带信号进行高频正弦调制，即数字调制。一般来说，数字调制技术可分为两种类型：一是利用模拟方法实现数字调制，即把数字基带信号当作模拟信号的特殊情况来处理；二是利用数字信号的离散取值特点去键控载波，从而实现数字调制。后一种方法通常称为键控法。比如对载波的振幅、频率及相位进行键控，便可获得振幅键控（ASK）、移频键控（FSK）及移相键控（PSK）等调制方式。本设计要求实现ASK调制方式。关键词? ? 数字通信? ? ? ? ? 数字调振幅键控理论上数字调制与模拟调制在本质上没有什么不同，它们都属于正弦波调制。但是，数字调制是源信号为离散型的正弦波调制，而模拟调制则是源信号为连续型的正弦波调制，因而，数字调制具有由数字信号带来的一些特点。这些特点主要包括两个方面：第一，数字调制信号的产生，除把数字的调制信号当作模拟信号的特例而直接采用模拟调制方式产生数字调制信号外，还可以采用键控载波的方法。第二，对于数字调制信号的解调，为提高系统的抗噪声性能，通常采用与模拟调制系统中不同的解调方式。振幅键控是正弦载波的幅度随数字基带信号而变化的数字调制，即源信号为“1”时，发送载波，源信号为“0”时，发送0电平。 所以也称这种调制为通、断键控（OOK