配合标点符号详解.ppt

趣味标点 无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣 无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。 无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟足矣。 标点符号分为点号和标号。 点号包括句中点号和句末点号。 句中点号包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。 句末点号包括句号、问号、叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。 标号包括引号、括号、破折号、省略号、 书名号、着重号、间隔号、连接号等。 1 、用于并列的词或短语之间。 例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。 例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。 2、数字相连表概数，中间不用顿号。(但表确数必须用顿号） 例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。七八个人/三四个月/ 高一四、五班的同学都来了。（不表概数，表确数） 3、集合词语内不用顿号。 例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。/工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生 4、顿号与连词不能同时使用。(和、与、或、及、或者、以及、以至等） 例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。例如：开水、地瓜、和煎饼。 5、并列成分后带有语气词不用顿号。 例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。 6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。 例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。 例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。 例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。 8、并列的定语、状语间一般用顿号。 例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。 例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。后置的并列定语间用逗号。/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。 9、并列的谓语、补语间一般用逗号。 例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。 例13：这个故事讲得真实，感人。 二、 分号 1、并列关系复句的分句间和非并列关系（如转折和因果关系）的多重复句的第一个层次间一般用分号。 例16：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。 例17：这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。多重复句辨别第一层次位置是关键，也是难点。 2、并列分句中没用逗号，不能径直使用分号。 例18：虚心使人进步；骄傲使人落后。只要有一个分句内用了逗号，分句间就可以用分号。 3、分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。 例19：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。 三、冒号 1、一般有提示下文和总结上文两种作用。 例20：今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。（提示下文） 例21：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。（总结上文） 2、转述或没有明显停顿的地方不能用冒号 例22：老师说，他今天不舒服，不能来上课了。/我们要牢记毛主席：“好好学习，天天向上”的教导，争当三好生。（冒号错误，去掉） 3、冒号一般不能套用。 例23：事实证明：我们应该坚持我们的基本路线：一个“方针”、两个“基本点”。（错误） 4、冒号一般只管到一句话结束，不能管几个句子。 例24：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道。二、自己不要吃得太饱。三、有经济头脑。 5、如果提示的内容不是句子全部，而是部分的话，则不能用冒号。 例25：本市的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。（冒号错误） 例26：林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。（冒号错误） 写作中只引用别人的一部分话，引文前不用冒号，亦即冒号后一般是完全引用。 6、“某某说”等提示语在引文前用冒号，在引文中用逗号，在引文后用句号。 例27：他环视了一下会场说：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。” 例28：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做最后冲刺。” 例29：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”他环视了一下会场说。 四、 叹号 1、感叹句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句后用叹