鉴赏诗歌中的人物形象课件(上课)详解.ppt

诗歌鉴赏——形象 5．矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。 6．友人送别、思念故乡的形象。如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》 7．献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。 8．爱恨情长的形象。如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。 备考建议 1.从高考要求背诵的诗词入手，明确每一首诗歌的题目、内容、作者、朝代、人物形象、表达技巧。 2.牢记古代诗歌的基本知识，在脑海里形成知识体系。 3.对做过的典型诗歌阅读题进行积累，掌握诗歌阅读基本题型的答题规范。 4.挑选重点诗歌阅读题进行训练，不断提升自己的审题和语言表达能力 最爱东山晴后雪① ［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 ［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一 首。 请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分） 2012安徽卷 答案：诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而忘我的诗人形象。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。 试分析人物形象 陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台、黄金台，遗址在今北京市），写下了《登幽州台歌》 塑造了一位胸怀大志却因报国无门而异常孤独苦闷的诗人形象。（说特点）前两句俯仰古今，不遇明君，。“念”写出感慨，“独怆然而涕下”写出凄凉和忧伤。（析例句）表现了怀才不遇的旷古之愁。（明作用） [注释]幽州台：即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台，是燕昭王招纳贤才之地。 3. 试分析诗中所塑造的人物形象。 * * 资源来自教考资源网（） * 中国教考资源网 教考资源网是中国教育考试资源门户网站，提供中小学试卷、教案、课件、视音频、素材及各类教学资源下载 * 形象又称艺术形象，在诗歌中也称意象，诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。 * * 思路：特征+身份 思路：手法+特征+具体表现。 思路：手法+特征+作者在形象中寄寓的情感、理想、追求、品质。 * * * * * * * * * * * * 2013届高考复习之诗歌鉴赏 鉴赏诗歌中的 　人物形象 考试说明 1.鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧； 2.评价古代诗歌的思想内容 和作者的观点态度。 学习目标 1.了解人物形象的内涵 2. 学会分析人物形象的方法 3.掌握解答诗歌人物形象鉴赏题的答题模式 自由阅读“考情分析”和“知识归纳考点整合”，回答下列问题： 1.什么是诗歌形象？可分为几类？ 2.诗歌中的人物形象可分为几类？ 什么是诗歌的形象？ 把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。 诗歌的形象 （意象） 人物形象 景物形象 事物形象 （咏物诗中的物象） 诗歌形象 人 象 景象 A、 诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己 （偏重抒情的诗歌） B、作品中其他人物。（偏重叙事的诗歌） 意象(山川草木等)浸染了作者感情的客观景象。 诗人借以表达主观感情的载体 一切景语皆情语 （偏重写景的诗歌） 物象 （偏重咏物的诗歌） 咏物诗中描绘的形象或带有诗人主观色彩的物象，或以物曲折表现诗人的品格情操和思想感情。 分类别，明特征。 诗歌人物形象分类 人物形象 1、抒情主人公（即诗人自己的形象）：（偏重抒情的诗歌） 如李清照《声声慢》 杜甫《月夜》 李白《静夜思》 陈子昂《登幽州台歌》 2、作品刻画的人物形象： （偏重叙事的诗歌） 如《江雪》《孔雀东南飞》《琵琶行》《木兰辞》《氓》 在抒情诗中，诗人是通过直接抒写自己的主观情绪，来完成对自我形象的塑造。 在叙事诗中，诗人是通过笔下的人物形象，委婉含蓄地表达自己的性格、志气、情感或思想观念。 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽