萬丹國小102學年度六年級第一學期【環境教育】教學計畫.doc

萬丹國小102學年度六年級第一學期【環境教育】教學計畫單元名稱防災教育-颱洪災害教學時間 1.主動關懷所處生活環境的安全程度。 2.建立正確的颱洪災害知識與概念。 3.培養學生正面積極的防颱洪災害的態度與價值觀。 4.在颱洪災害發生的危險情境裡，做好自我保護。 5.了解颱洪災害發生的原因及說出的方法。 6.瞭解預防水災的方法及瞭解水災發生的原因。 能力指標 【自然生活與科技】 2-2-4-1 知道可用氣溫、風向、風速、降雨量來描述天氣。發現天氣會有  變化，察覺水氣多寡在天氣變化裡扮演很重要的角色。 【綜合活動】 4-2-4 舉例說明保護及改善環境的活動內容。 【環境教育】 3-2-1 了解生活中個人與環境的相互關係，並培養與自然環境相關的個人  興趣、嗜好責任。 4-2-4 能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境以及相關 的議題。 教學活動 能力指標 時間 評量重點 上課前：1.準備課程所需多媒體教材並事前搜尋相關 網站教學資源，教學前先行構思時間分 配，並規劃活動時間。2.設計防災教育-颱洪災害學習單 上課中： 活動一：大雨下不停 一、引起動機 教師展示八八水災相關自然災害內容， 以時事出發，引發學生的興趣與動機。 二、發展活動 1.老師提問與討論 （1）大家最喜歡什麼天氣呢？最討厭什麼天  氣呢？有沒有遇過雨下個不停的日子？ 下課都沒辦法出去玩。每個人都一定有 過這種經驗。請各位小朋友來說說看你  的經驗以及當時的感受。 （2）適量的降雨能幫助作物生長以及調節溫 度，對我們有很大的好處，不過雨下得 太多卻會帶來洪水。請各位小朋友回想 一下，台灣地區在什麼季節容易因為降 雨過多而發生水災呢？ （3）台灣的降雨季節多集中於5、6月的梅  雨季和7到9月的颱風季節，所以如果 發生水災，也多半是在這幾個月份中。 2.播放教師自製之「教學投影片」--「梅雨、 颱風與洪水」說明 （1）什麼是梅雨？(梅雨的產生(梅雨的名 稱與由來 （2）颱風與洪水：颱風伴隨之天氣現象 （3）水災後的現象(自然景觀的改變(所造 成的災害 3.總結： 水是非常珍貴的資源，不過有時候水造 成的災害也令我們損失慘重。洪水災害  通常是「天災」加上「人禍」的結果。  我們平時應該多關心天氣的變化，並注 意環境保護，才能將災害造成的損失降 到最低。 【自然生活與科技 領域】 2-2-4-1 知道可用氣溫、風向、風速、降雨量來描述天氣。發現天氣會有變化，察覺水氣多寡在 天氣變化裡扮演很重要的角色。 （40分鐘） 1.能主動關懷所處生活 環境的安全程度。 2.能建立正確的颱洪災 害知識與概念。 活動二：應變你我他（40分鐘） 1.教師提問與討論 （1）居住在都市的我們，為了避免颱風及  洪水的災害，大家該採取什麼應變措 施？說說看你們的經驗與想法。 （2）老師帶領學生至「防災e 學院」颱洪 防災教材網站：  .tw/level.a sp?contentURL=./service/textco ntent1.asplevel=2parent=41rf nbr=42 ，補充說明正確的防颱洪應變方法。 （3）颱風來臨前防範措施： .tw/level.a sp?contentURL=./service/textco ntent1.asplevel=2parent=41rf nbr=42 颱風前 ＊屋外、院內，各種懸掛物應即取 下收藏。 ＊儲存糧食及用水。 颱風中 ＊隨時注意必威体育精装版氣象狀況，直撥 166或167氣象服務專線或收聽 廣播電臺或電視臺有關颱風之最 新消息。 ＊非必要時勿外出，待在家中較為 安全。 颱風後 ＊颱風過後外出要小心，因大雨過 後，路況不穩，倒落的招牌、大 樹皆潛伏危險性。 ＊發現淹水或交通受阻地段請用電 話或就近通知派出所或消防單位 【綜合】 4-2-4舉例說明保護及改善環境的活動內容。的議題。 （40