兼任輔導教師工作內容.ppt

臺北縣99學年度國小兼任輔導教師大小事 報告人： 友善校園學生事務與輔導工作 專任輔導團團員 走進兼輔教師的世界 A.輔導、諮商、心理相關專業系所畢業。 B.領有輔導活動科／綜合活動學習領域輔導活動專長。 C.修畢輔導四十學分。 D.修畢輔導二十學分。 E.其他 神準章魚哥，是命運?還是機會? 兼任輔導教師減課 學校專業輔導人力的角色 學校三級預防輔導模式與輔導教師之角色功能 兼任輔導教師工作內容 兼任輔導教師工作內容 兼任輔導教師工作內容 兼任輔導教師工作內容 兼任輔導教師工作內容 說到這兒…… 友善校園學生事務與輔導工作專任輔導團 一同經營我們的開心農場 說明兼輔工作之前，先了解兼輔在學校輔導工作的角色 學校三級預防輔導模式與輔導教師之角色功能 減課規劃時程 我們是誰? 我們的責任分區 結語 種子發芽與成長會面臨各式各樣的挑戰 有時還會有別人到你的開心農場偷果實 有人甚至還會偷放蟲 不過也會有人幫你除草、澆水。 ----一同經營我們的開心農場 用愛陪伴 與我同行 兼任輔導教師 教育熱忱 輔導專業 小團輔 個案 家長 導師 學務人員 輔導行政 其他 教學 兼任輔導教師減授時數規劃時程 98年 101年 國 中 國 小 減授6節 減授4節 減授6節 減授8節 減授12節 減授10節 99年 是福利？ 還是苦差? 建構學校輔導人力 金三角 兼任輔導 教師 社工師 心理師 專業的協助者 個案的諮詢者 資源的整合者 提昇學生正向思考、情緒與壓力管理、行為調控、人際互動以及生涯發展知能，以促進全體學生心理健康與社會適應。 早期發現高關懷群，早期介入輔導。 工作內容 推動人員 全體教師 全體教職員 輔導教師 輔導教師 全體教師 專業輔導人員 專業輔導人員 輔導教師 初級預防 二級預防 三級預防 整合各項資源 1.針對偏差行為及嚴重適應困難學生，整合專業輔導人力、醫療及社政資源，進行專業之輔導、諮商及治療。 2.在學生問題發生後，進行危機處理與善後處理，並預防問題再發生。 減了這些課，我究竟要做哪些事情?別人問起，我要怎麼說? 輔導工作很難在短時間看見成效，但我的努力如何呈現出來? 隔壁學校的兼輔老師好輕鬆喔!這樣做就可以了嗎? 我要怎麼充實自己的專業能力去做好這個角色呢? 學校任何偶發事件都要我去處理嗎? 介入性輔導 專業成長 發展性輔導 親師諮詢 發展性輔導 協辦輔導相關課程或活動， 提供學生身心輔導。 介入性輔導 1. 2.小團體輔導(每學年至少1團) 3. 4. 5. 6. 個案輔導與紀錄 (每學期至少20人次) 因應突發與危機事件 進行班級團體輔導活動 協助偶發事件處理 轉介特殊個案服務、追蹤輔導並定期紀錄 高關懷群辨識與篩檢 2.提供老師輔導與管教相關知能之 諮詢服務(每學期至少20人次)。 親師諮詢 1.提供家長輔導與管教相關知能之 諮詢服務(每學期至少10人次)。 諮詢表格紀錄 2.接受專業督導(每學期至少1次)。 專業成長 1.參加個案研討會。 3.輔導知能專業在職進修(每學年 至少18小時)。 兼任輔導教師專業培訓規劃 初階、進階輔導知能研習 學期期中座談研討會 學輔學分班(2學分、20學分) 寒、暑假小團輔工作坊 兼輔教師的自我效能與工作績效 ◎自我效能是個人對自己完成某方面工作能力 的主觀評估。評估的結果如何，將直接影響 到一個人的行為動機 兼輔工作自評表 ◎忙盲茫? 如何落實兼任輔導教師的工作？ 在擔任兼任輔導老師工作上， 您還有哪些需要？ 下午綜合座談 邀你分享喔 福營國中-王佳玲 （學生輔導、心理諮商、輔導行政） 三峽國中-劉嘉雯 （學生輔導、輔導課程、護理） 清水高中-馬青芳 （學生輔導、綜合領域教學） 正義國小-賴玉粉 （學生輔導、輔導行政、教務） 長安國小-葉 霜 （學生輔導、心理諮商、學務） 麗林國小-葉瑛儒 （學生輔導、心理諮商、特教） 友善校園學生事務與輔導工作專任輔導團 成員及專長 友善校園學生事務與輔導工作專任輔導團 責任分區 雙和、七星、瑞芳區 劉嘉雯、葉 霜 三重、新莊、淡水區 王佳玲、賴玉粉 板橋、三鶯、文山區 馬青芳、葉瑛儒 What ？ 提供兼輔教師專業陪伴 支持 資源 協助規劃全縣輔導知能研習 諮詢 共商輔導現場疑難雜症 友善校園學生事務與輔導工作專任輔導團 我們提供的服務 Where？機5310 我們的辦公地點 不過也會有人幫你除草、澆水。 種子發芽與成長會面臨各式各樣的挑戰 有時還會有別人到你的開心農場偷果實 有人甚至還會偷放蟲 未來，一起努力 我們在哪裡? 辦公室-秀朗國小 電話5310 神準章魚哥 輔導工作是一切靠命運?還是改變孩子未來的機會? 兼輔很忙，如章魚哥七手八腳 所以教育