[苏教版一年级上册音乐教案.doc

第一单元《小手拉小手》 一、教学内容： １、唱：《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》、《传、传、传》 ２、听：《玩具兵进行曲》 ３、动：《请你跟我这样做》、走各种图形、音乐游戏《传、传、传》 ４、拓展：文明礼貌习惯、感受常见的进行曲 二、教学目标： １、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，并能以愉悦的情绪学习音乐。 ２、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。并能用“手拉手”的身体语言更好的表现音乐的情绪。 ３、用自然的声音歌唱，能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》能随着老师的琴声整齐的开始结束，随着歌曲和乐曲走一走，感受和表现音乐的情绪 ４、能认识课本中的几种学习音乐的标志。 三、课时安排：3课时 第一课时 一、教学内容： １、唱《我们一起来唱歌》 ２、听 歌曲、乐曲片段 ３、动《请你跟我这样做》 二、教学目标： １、能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《请你跟我这样做》的律动。体验音乐课所带来的快乐。 ２、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱《我们来唱歌》，较整齐的开始和结束。 ３、在即兴填唱歌词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍。 ? 三、教学过程： 教师活动 学生活动 一、情境导入： １、小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同？ ２、一年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。今天老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃 （在十个手指头上画上脸谱配上音乐） ３、音乐娃娃：小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界 ４、先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟悉的音乐片段让学生欣赏 ? １、和老师正常交流 ? ? ２、跟音乐娃娃一起认识一下新教室 ? ? ? ? ? 3、随意的让乐器发出声音来，并欣赏各种音乐片段 二、学习歌曲： １、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋律 ２、请你们大声说出自己的名字，模仿老师的节奏 ?XX X ︱ XX X ︱ XX X ︱ XX X ‖ （好朋友的名字）我们一起来唱歌 １、接龙的方法来朗诵歌词 ２、用听唱法教唱歌曲 ３、在空白处填上自己的名字来做自我介绍 ４、再次朗诵歌词，并填上好朋友的名字 ５、请完整演唱歌曲 ? １、随音乐拍手 ? ? ２、模拟老师按节奏喊出名字 ? ? ? １、接龙朗诵 ２、学唱歌曲 三、音乐游戏：请你跟我这样做 １、跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作在教师里走一走，音乐一停就站住不动，然后音乐再响起就换动作继续走 ２、按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏 ３、请走的比较出色的同学上来走给大家看一看 ? ? ? １、跟音乐走一走 ２、自己创编各种动作随音乐走一走 ３、把自己的表演展示给同学看 ? 第二课时 一、教学内容： １、听：玩具兵进行曲 ２、唱：玩具进行曲 ３、动：随音乐走出不同的图形 ４、拓展：感受各种常见的进行曲 二、教学目标： １、用坚定有力的声音演唱《玩具进行曲》。 ２、能体会进行曲的风格，随着音乐能走一走。 三、教学过程： 教师活动 学生活动 一、唱：玩具进行曲 1、把你的漂亮玩具拿出来大家看一看，再把他们排排队 ２、请大家把你的玩具跟着我的音乐让它走一走 ３、请你模仿你自己的小玩具也来随着音乐走一走 1、请你象录音机的小朋友一样一起来唱一唱 2、模仿各种小动物的动作再来走一走（边唱边走） ? 1、展示自己的玩具 2、具随音乐走一走 3、自己随音乐也来走一走 ? ? ? ? 1、学唱歌曲 2、模仿小动物走路 一、听赏《玩具兵进行曲》 1家再听一首曲子，结合刚才的歌曲想象一下，乐曲中表现了什么场景？ 2、用你的动作来走一走，看谁走的图形最漂亮，最清晰。 3、同学上来表演 ? 1、听音乐思考问题 2、随音乐走图形 3、表演 三、感受常见的进行曲 1、你们觉得平时还有什么曲子你们听了可以象今天的《玩具》一样可以踏步走的吗？ 2、那请你哼唱一下 3、也让我们来走一走 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1想一想平时所听过的进行曲 2、踏步走 ? 第三课时 一、教学内容： 1、唱：《传、传、传》 2、动：音乐游戏《传、传、传》 二、教学目标 1、能用不喊叫的声音演唱歌曲，并能熟练的掌握乐曲的伴奏 2、能用固定的节拍听音乐拍手，感受音乐的节拍. 三、教学过程： 教师活动 学生活动 一、教唱《传、传、传》 1、播放音乐，请大家跟我做动作， （1）??? 自己和自己做动作，一拍一个 （2）??? 和边上同学做拍手游戏（跟音乐） （3）??? 老