(中医基础理论双语教学大纲.doc

《中医基础理论》双语教学大纲 （供七年制中医专业使用） 前言 《中医基础理论》是中医、针灸专业一门重要的专业基础课，在中医、针灸专业学生的知识结构中起着承前启后的重要作用，本课程采用中英文相结合的形式介绍中医理论体系的形成、发展和主要特点，讲解中医学的哲学观（包括精气、阴阳、五行）、中医学的生理观（包括藏象、精气血津液、经络）、中医学的病理观（包括病因、发病、病机）及防治观（预防治则）。旨在使同学们熟悉中医名词术语的常用英文表达形式，了解中医理论的翻译方法，初步具备一定的专业英语水平。本课程使同学们在已学英语的基础上，利用英语获得专业知识，强化学术英语的氛围，为继承和发展中医药事业，并借助英语这一语言工具将其发扬光大、走向世界奠定基础。 本课程的教学, 以课堂讲授为主。要求教师用通俗的语言，由浅入深、循序渐进地讲述各部分的基本概念和基础理论、基本知识内容。要做到突出重点、讲清难点、交待疑点。 教学过程中，要尽量把抽象的概念具体化、形象化，积极设计和创制主观教具与图表，以提高课堂教学效果。 本课程按36学时设计，课程结束时进行考试，中间可安排测验1次。 教学要求及内容 绪 论 【目的要求】 1．掌握中医理论体系的主要特点。 2．了解中医学、中医基础理论的基本概念、中医基础理论的主要内容及其形成和发展概况。 【教学内容】 一、中医学的基本概念 二、中医理论体系的形成和发展 先秦、秦、汉时期 晋、隋、唐时期 宋、金、元时期 明清时期 近代和现代 三、中医理论体系的主要特点 整体观念 辨证论治 第一章 阴阳五行学说 【目的要求】 1．掌握阴阳的基本概念和阴阳学说的主要内容。 2．掌握五行的基本概念和五行学说的主要内容。 3．了解阴阳学说和五行学说在中医学中的应用。 【教学内容】 第一节 阴阳学说 阴阳的基本概念 阴阳学说的基本内容 阴阳对立制约 阴阳互根互用 阴阳消长平衡 阴阳相互转化 阴阳学说在中医学中的应用 说明人体的组织结构 说明人体的生理功能 说明人体的病理变化 用于疾病的诊断 用于疾病的防治 第二节 五行学说 五行的基本概念和各自的特性 五行学说的主要内容 五行的相生、相克和制化 五行的相乘、相侮和母子相及 五行学说在中医学中的应用 说明五脏的生理功能及其相互关系 说明五脏病变的相互影响 用于疾病的诊断 用于疾病的治疗 第二章 藏象学说 【目的要求】 掌握藏象的基本概念和中医对内脏的分类方法。 2．掌握五脏的主要功能。 3．掌握六腑的主要功能。 4．掌握脑和女子胞的主要功能。 5．掌握脏与脏、脏与腑、腑与腑之间的关系。 6．了解五脏与形、窍、志、液之间的特定关系。 7．了解心包和命门学说的梗概。 【教学内容】 五脏 心 心的主要生理功能 （二）心与形窍志液的关系 [附] 心包络 肺 肺的主要生理功能 肺与形窍志液的关系 肝 肝的主要生理功能 肝与形窍志液的关系 脾 脾的主要生理功能 脾与形窍志液的关系 肾 肾的主要生理功能 肾与形窍志液的关系 [附] 命门 第二节 六腑 一、胆 二、胃 三、小肠 四、大肠 五、膀胱 六、三焦 第三节 奇恒之府 一、脑 二、女子胞 第四节 脏腑之间的关系 一、脏与脏之间的关系 二、六腑之间的关系 三、五脏与六腑之间的关系 第三章 气血津液 【目的要求】 一、掌握气的基本概念、生成、运行、功能及其分类。 二、掌握血的基本概念、生成、运行和功能。 三、掌握津液的基本概念、代谢和功能。 四、了解气血津液之间的关系。 【教学内容】 第一节 气 一、气的基本概念：无形而运行不息的极精微物质。 二、气的生成 （一）气的生成之源 （二）气的生成与脏腑功能的关系 三、气的功能 （一）推动作用 （二）温煦作用 （三）防御作用 （四）固摄作用 气化作用 四、气的运动 （一）气机的概念 （二）气运动的形式 （三）气运动的意义 五、气的分类 元气、宗气、营气、卫气、脏腑之气、经络之气的组成、分布及功能。 第二节 血 一、血的基本概念。 二、血的生成：血液的化生之源及相关的脏腑功能。 三、血的功能：濡养；化神。 四、血的运行：维持血液运行的主要因素及其相关脏腑功能。 第三节 津 液 一、津液的基本概念：包括津与液的区别。 二、津液的代谢：津液的生成、输布和排泄及相关的脏腑功能。 三、津液的功能：滋润濡养；充养血脉。 第四节 气血津液之间的关系 一、气与血的关系：气为血之帅(气能生血、行血、摄血)；血为气之母(血能载气，血能养气)。 二、气与津液的关系：气能生津；气能行津；气能摄津；津能载气；津能生气。 血津液之间的关系：津血同源。 第四章 经 络 【目的要求】 一、掌握经络的概念、经络系统的组成。 二、掌握十二经脉的循行规律。 三、掌握奇经八脉的循行规律。 四、掌