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营造学生成长的美好家园 ——回民小学2011—2012年工作综述 在校学生2600余人，36个教学班，在编教师69人，市级以上教学能手6人，区级教学能手10人，市区骨干教师、课改标兵12人，区级学科带头人6名，区级星级教师8人。获省、市、区优秀教师、先进工作者等荣誉称号的教师达32人次。50人次在区级以上优质课评比活动中获奖，其中3人获省级优质课评比一等奖，1人获全国优质课评比三等奖，12人次获省级电教优质课奖。教师发表论文、出版专著达61篇（部），2人参加“国培计划”活动，1人获全国小学教师语文基本素养大赛一等奖。 学校被评为省应急安全教育示范基地、省少年军校活动示范基地、市教师专业发展示范化学校、市精神文明单位、市红旗少先大队、 市消防安全先进单位、市航空航模科技活动先进单位、区素质教育先进单位、区三项教育先进单位、全区防范和处理邪教工作先进单位、全区民族宗教工作先进集体等一系列荣誉称号。在区、市素质教育成果展示交流活动中，学校荣获科技制作小发明区级一等奖、古诗文诵读区级一等奖、方块队表演区一等奖、合唱比赛市级一等奖等，素质教育成果显著。 优化学校组织管理。2012年学校充实和完善班子建设，校级领导增至6人，优化了班子年龄结构。实施党政分开管理，党支部书记和校长按照职责分工，对全校工作负责。完善规章制度，重点抓好党支部建设。围绕权力运行的重要部门、关键环节，加强监督制度建设，制定廉政风险防范管理规定，建立党务公开制度和党务新闻发言人制度，及时公开“三重一大”运作情况，落实定期述职制度。深入开展创建党员示范岗活动，构建党员干部全员育人平台；深入开展“党徽闪耀、党员闪亮、党性闪光”主题实践活动和推行“816”管理奉献在社区活动。 继续改善办学条件。两年里投入近百万元用于改善办学条件。更新3个级部学生课桌凳；粉刷南北教学楼体，灰暗的教学楼变成亮丽的玫瑰红；加大班班通工程建设力度，使电脑、电视等教学媒体走进课堂，促进了教学方式的改变；加强学校图书室建设，新进图书3万余册，学生人均图书达到15余册，基本满足学生阅读需要；改造操场跑道，部分活动场地铺设人造草皮等。改善办公条件，为教师办公室安装空调。近年随着大量农民工子女进城就读，教育资源欠缺问题突出，多数教学功能室被挤占，学生活动场地不足，严重制约教学质量提高。 加强教师队伍建设。1、实施教师分层培养工程。针对青年教师实施“五项引领”青蓝助推成长工程。一是思想理念引领， 二是榜样示范引领，三是教学方法引领， 四是反思习惯引领，五是教学活动引领。针对中年教师实施“五个强化”名师骨干培养工程。强化勇挑教育教学大梁意识，强化培养课程教学整合能力意识，强化展示交流意识，强化教科研成果意识，强化涵养静气潜心育人意识。针对老教师实施“五个注重”研究型教师培养工程。注重引导他们去惰气养锐气，增强进取意识；注重现代信息技术教育；注重学科前沿知识教育；注重升华教育理论认识；注重师徒结对捆绑发展。 2、依托教育研究课题，提升教师科研素养。坚持研究培训一体化思路，深入、持久地开展课例研究活动，提升教师素养，促进教师专业发展。 3、开展常规师训活动。坚持岗位基本功训练及展示活动。教师每周自主练习普通话、钢笔字、粉笔字、毛笔字、简笔画和课件制作，学期末学校举行教师基本功比赛展示活动。坚持日常教研活动，教师每学期研读一本教育专著，每学期摘记不少于1万字的读书笔记，上好一节展示课或作一次学术讲座 ，听课并评课20节以上，撰写教学反思不少于5篇，撰写1篇科研论文。坚持教师远程研修活动。为每位教师配备1部手提电脑，引导教师开展网上研习活动，听好、学好名师网上视频课。坚持教学经验交流与展示活动。每学期都要组织开展教学工作经验交流和班主任工作经验交流活动。坚持“请进来”和“走出去”教师培训活动，每学期都要邀请区、市教育专家来校开展讲座、指导备课、观课、评课；每学期都要派出部分教师到教育先进学校学习经验，开阔教育视野。坚持教师发展表彰活动。每年开展教师各类评优表彰活动，教师演讲比赛、优质课评比、教师才艺展示、优秀教师评选、教科研先进个人评选等。 深化课堂教学改革。1、以课例研究为载体，构建课堂教学新模式。市、区教科研部门专家多次深入学校调研学校“同课异构、异科同堂”的课题研究，总结出的“一课三上四讨论”课例研究模式，深化了课堂教学改革，提升了课程实施水平。课例研究坚持以学科课堂教学为载体，以教学问题为研究主题，以改变课堂教学行为目的，重点解决课堂教学实践活动中存在的低效问题。要求教师围绕具体课例进行合作探究，把研究融入备课、说课、上课、观课、评课的全过程。通过课例研究，教师的研究意识、合作意识明显增强，研究行为更加规范，研究效果更加突出，教师执教水平显著提升。2、深化多元评价引导，引导师生积极参与课堂教学改革。一是