(储蓄存款和商业银行.docVIP

第六课 投资理财的选择 第一框 储蓄存款和商业银行 （多媒体课件放出一幅漫画）  师 结合这幅漫画，你们会联想到什么？ 生　积少成多或日积月累。　储蓄。 师 从刚才同学们取的名字来看，说明这幅画最能让我们联想到存钱、储蓄等经济活动。那么，储蓄存款是一种什么样的投资行为呢？银行又主要是干什么的？这一节课，我们就共同探究这些问题。 （多媒体课件打出课题：储蓄存款和商业银行） 推进新课 师 我先问大家几个常识性的问题。存款是不是只能存入人民币？存款的凭证是什么？我国的储蓄机构有哪些？ 生1　不局限于人民币，外币也可以。存款的凭证是存折或存单。凭存折或存单支取存款的本金和利息。 生2　我国的储蓄机构主要包括各商业银行、信用合作社，还有邮政企业等依法办理储蓄业务的机构。 师 “依法办理”说明银行不是谁随便就能建立的。我们把这几点联系起来，基本上就回答了什么叫“储蓄存款”。 （让学生准确概括储蓄存款的概念） 师 我请问大家，你们存过钱吗？ 生 存过。 师 那你为什么要把钱存入银行呢？ 生 图个方便呀！我把多余的暂不用的钱存在学校附近银行，我想用就去取，很方便的。 师 放在口袋里不是更方便吗？ 生 还要图个安全，把钱全部放在身上不安全。 师 还有其他原因吗？“方便”“安全”，就没有点“别”的意思吗？ 生 当然也想谋取一点利息。不过我的本金不大，那点利息，实在微不足道。 （过渡）储蓄存款对于我们来说，可以侧重于安全、方便，但大人存款，如你们的父母去银行存款，他们的想法也和你们一样吗？想想看。 生1　应该是不一样的。我爸爸存款主要是为我将来上大学作准备的。 生2　我妈妈天天念叨房子，我估计我爹妈存款是想购房。 生3　我爸特想买辆车，我看他存款就是想买车。 生4　我爸常常说我不老实，将来没出息，老了指望我不上，存俩钱养老。我才不服气呢！我咋就没出息了，对吧？ （过渡）刚才几位同学把储蓄存款的意义分析得很到位。有一家银行为吸引客户，打了一个广告，写了一首打油诗：“钱存银行，安全便当；积沙成塔，来日方长。”这首打油诗把储蓄存款的意义作了很好的概括。“为孩子上学作准备”“为了购房、买车、养老”，这都是“来日方长”的含意。“闲时想着急时需”，这是一种生活的哲学。 君子爱财，取之有道嘛！存款有息，天经地义。 师 利息是从储蓄存款中得到的唯一收益。刚才我们一位同学说，他存款也有“谋点利息”的想法，遗憾的是本钱太少。由此我们想想，什么是利息呢？利息的多少与哪些因素有关呢？在怎样的条件下，利息就多呢？ 生 利息是人们储蓄存款获得的一部分报酬，是存款本金的增值部分。利息的多少与本金、存期和利率水平有关。在本金和存期一定的条件下，利息的多少取决于利息率的高低。 师 那么，人们常说“本小利大”又怎么解释？ 生 在存期和利息率一样的条件下，本金越大，利息越多。 师 知道利息是怎么计算吗？ 生 利息＝本金×利息率×存款期限。 师 假定存入10 000元本金，年利率为1.98%，2年后，利息是多少？ 生 （上讲台演板计算）：10 000×1.98%×2＝396（元）。 师 如果上缴国家20％的利息税，最后，实际上的利息又是多少？ 生 （继续演板计算）396－（396×20％）＝316.8（元）。 师 计算得很准确，关于“利率”，同学们还要看看教材为我们点击的名词。 教师活动：我们会发现银行利率有时高有时低，那么它跟什么有关系呢? 银行利率与市场供求关系、国家宏观调控、物价水平之间有直接的关系。 一方面；当市场供不应求时，物价上涨，为防止通货膨胀，国家通过上调存款利率的办法回笼货币，抑制购买力，以保持供给与总需求的相对平衡。 另一方面；当市场供过于求，市场疲软，物价下跌，为防止通货紧缩，国家下调利率以扩大需求，促进企业生产。 同时，降低利率后，还可以带动投资主题和投资方向的多元化，国家通过对企业的贷与不贷、通过上调贷款利率或下调贷款利率来限制生产与扩大生产来压缩与扩大企业规模，以利于进行经济结构调整，促进技术改造，到达产业优化升级，实现资源优化配置，实现国家宏观调控。 师 在我国，其实储蓄存款也是十分讲究的，怎样才能使自己储蓄最方便，获取的收益最大，我们就必须来了解和把握储蓄的主要种类，请同学们阅读课本第8、9自然段完成下列图表（多媒体显示） 完成PPT上的图表。 生 思考并填写。 师 定期储蓄和活期储蓄均比较安全，风险系数小，但并不是没有风险，即在通货膨胀情况下存款贬值及定期存款提前支取损失利息的风险。 过渡：储蓄就要与银行打交道，那么银行主要是干什么的呢？我们再继续探究这个问题。 （播放多媒体，给出选择题） 如果你现在手头有钱了，决定存三年，你会选择把钱存到（　　） A.中国人民银行 B.信用