[诗歌荟萃.doc

一、导课：诗歌是中国的文学之瑰宝，从上周开始，我们就一起“轻叩诗歌的大门”，开始了“与诗同行的日子”。我们共同在诗海中徜徉，共同在诗海中拾贝，一路同行，留下了一串串快乐的音符。 二、精彩回放????????与诗同行 1、复习要求：快速浏览《与诗同行》几篇课文，注意每篇文章中的?“泡泡语” 2、交流课文重点，及时订正、点拨。如，前三首诗的不同与相同；?那些与诗有关的故事；读诗方法……???3评价 三、补充资料???给诗加腰的作诗方法? 1、习题法?2、依句法?3、依韵法??4、推敲法??5、反意法?…… 读诗的方法 1、联系生活读古诗，就容易读懂诗意。? 2、读诗时将诗句在脑海中描绘出一幅幅图?????画，这样就能进入诗的境界里。 3、拿不同的诗对比读，在比较中能更好地体会诗人的感情。 4、诗句词句难理解的时候，只要了解诗人的身世际遇，就能体会诗人的心境和感受，读懂诗 四、考考你，相信自己???? 让学生仔细观察?配套练习题《与诗同行》看看题型、内容、难易程度，做到心中有数。 （基础知识题；应用练习题；课内外阅读拓展题） 1、基础知识题（我会画??我会补）：认真；快速；准确。 2、方法与技能（我会写?我会辨?我能行）：善思；灵活；正确? 3、课内外拓展（我会填?阅读屋）： 语文阅读理解的答题有些什么技巧和方法呢？ 1、平心静气审题，切忌粗心。 2、仔细研读语段，整体感知文章内容。 3、巧妙借助“原话”，确定解题空间。 4、选择适当方法，答题力求言之有理。 上下联系。联系生活。??立足中心。 5、合理控制答题时间，先易后难。? 知识竞赛 1．填颜色： (1)_________日依山尽，_______河入海流。 (2)日暮_______山远，天寒_______屋贫。 (3)一年好景君须记，最是橙_______桔_______时。 2．填数字： (1)飞流直下_______尺，疑是银河落_______天。 (2)朝辞白帝彩云间，_______里江陵_______日还。 (3)碧玉妆成_______树高，_______条垂下绿丝绦。  3．填植物：? (1)忽如一夜春风来，千树万树_______开。 (2)借问酒家何处有，牧童遥指_______村。 (?3)接天莲叶无穷碧，映口_______别样红。 写出含有下面字的诗句(12分) 1、月：“举头望明月”、?____________________、 2、花：“竹外桃花三两枝”、?_________________ 3、雨：“清明时节雨纷纷”、?______________________、 按要求写诗句。 （1）描写山水的有关诗句： （2）歌颂情谊的有关诗句： （3）反映科学哲理的有关诗句： （4）反映边疆将士的有关诗句： （5）表现爱国主义的有关诗句： 学生感情诵读自己写的诗歌 五、总结：我们中华民族文化历史悠久，源远流长，在历史文化的长河中，诗歌就是那大海中的朵朵浪花，装扮我们的精神家园。让我们一起读诗，读书，读人生。可谓：诗行碧波上，人在书中游。腹有诗书气自华?，发奋学习强中华。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 哲理：任何事物都有两面性，要全面地看问题。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 哲理：人们必须不断的提高自己，才能跟上社会发展的脚步。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 哲理：反映了发展的实质就是新事物终将取代旧事物。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 哲理：人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊许雪三分白，雪却输梅一段香。 哲理：唯物辩证法认为，世界上的事物之所以千差万别，就在于她们各有其特殊性的矛盾，真实这种特殊的矛盾规定了一事物区别于其他事物的特殊的本质。诗中深刻地说明了：每一事物都有自己的特点，各有所长，各有所短。如果离开了对于矛盾特殊性的具体分析，人们就无法区分是未，也就更谈不上正确地认识事物。 折戟沉沙铁围销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 哲理：内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件。外因在一定条件下，对事物的发展起非常重要的作用。倘若没有一定的条件，即使是英雄人物也是无法成功的。 分享给你的朋友吧： i贴吧 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 人人网 豆瓣 MSN 对我有帮助 《使至塞上》 大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》 北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风