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诗歌鉴赏题答题要点汇编 一诗歌鉴赏口诀 四诗歌鉴赏表达技巧类型解说 二诗歌鉴赏答题用词 五诗歌鉴赏惯用典故举隅 三诗歌鉴赏答题格式 六诗歌鉴赏常见意象表解 一诗歌鉴赏口诀：1从题目认识对象从作者了解背景从字面读出感觉从首联找到特点从尾参透主旨从注释破解难点从原作找到根据从景物把握情感从意境洞察心胸从题干得到启示古典诗歌常见的内容：离情与别绪、怀古与伤今、思乡与怀远、个人情致与山水田园、咏史咏物与讽喻抒怀、春恨秋悲与人生际遇、出世的山林之趣、与人世的庙朝之志等。评价诗歌语言：质朴、自然、淡雅、舒缓、低沉、苍劲、苍凉、悲凉、雄健、雄浑、准确、生动、形象、沉郁顿挫、清新明快沉郁孤愁开阔苍凉高远辽阔幽清明净和谐静谧揣摩诗歌表达的思想感情：忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、迷恋、激愤、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲（友）、忆友怀旧、别恨离愁、相知相思、儿女情长、坚贞爱情、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、登高览胜、寄情山水、热感情基调和创作风格：现实、浪漫、雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约、清新、明丽、豪迈、豪放、奔放、刚劲、低沉、幽怨、哀伤、凄凉、缠绵、积极、消极、朴素自然、清新飘逸、沉郁顿挫、淡雅高远、华妙艳丽、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻等。评价思想内容：抒发……的思想感情? 反映……的社会现实? 表现……的情趣? 寄托……的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）? 表达……的追求? 流露……的倾向? 发出……的感慨? 袒露……的心迹? 造就……的情致答题时景、情、境三个方面缺一不可。 答题步骤：①抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面，注意描述时一忠于原诗，二用联想和想像加以合理的再创造，散文化语言，概括诗中展现了一幅怎样的图景画面（结合题目），②概括所营造的氛围 ③阐述由此表达了作者怎样的思想感情 四诗歌鉴赏表达技巧类型解说 表达技巧艺术手法包括三个方面：①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、铺陈等。②表现手法：起兴、联想、烘托、衬托（正衬或反衬）、抑扬、照应、正侧、象征、对比、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、化用、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山、含蓄蕴藉视听味触觉角度。③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问。1、比喻突出事物特征，把抽象的事物形象化。借代借用相关的事物来代替所要表达的事物借代可用部分代表全体，具体代替抽象，特征代替人。使语言简练、含蓄。“知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照《如梦令》）诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。、夸张表达某种强烈的感情更鲜明、更突出地表达事物的。、对偶语言简练，整齐对称、比拟把物当作人来描写叫拟人，把人当作物来描写叫拟物。作用使描写的人、物、事表现的更形象、生动。、设问先提出问题，接着自己把看法说出。，带动全篇中间设问，承上启下结尾设问，深化主题，令人回味。“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”、反问用疑问的形式表达确定的意思用来加强语气，表达强烈感情。“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”（王安石《叠题乌江亭》）使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。、起兴兴是先言他物以引起所咏之辞，“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”（ 李商隐《锦瑟》）首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。、比兴??比，就是比喻比拟兴，就是在诗的开头“先言他物”，以引出后面的正文比兴常在诗歌中连用，能更好地收到托物言志、寓情于景的效果。。如《孔雀东南飞》的开头 “孔雀东南飞，五里一徘徊”，从孔雀因顾恋配偶徘徊不前的情形，引出仲卿和兰芝的不忍分离又不得不分离，最后双双徇情的故事。、用典? 事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等引用或化用前人诗句是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。、对比? 突出事物的特点,使好的事物显得更好,坏的显得更坏。、互文??指古代诗文句中所用的词语互相补充，结合起表示一个完整的意思如“主人下马客在船，举酒欲引无管弦”中的“主人”、“客”兼及“下马”和“在船”。“东西松柏，左右种梧桐”“东西左右松柏”“种梧桐”。、双关??使某一字词，凭借其本身具有的语音或语意的条件，在特定的语言环境中获得双重意义。使语言含蓄风趣。如、象征? 通过特定的、容易引