锤炼思想_学习写得有文采12报告.ppt

——如何锤炼思想， 学习写得有文采 两腿沉重： 夜漆黑: 同桌的眼: 心情： 我们都期待着高考作文的春暖花开，但很多人的语言还一直冰封在萧瑟的冬季里…… 写作 现状 像灌了铅似的。 伸手不见五指。 水灵灵的大眼睛。 我心里“好烦好烦”,“好欢喜好欢喜”,“好讨厌好讨厌”。 　　①中年是一个繁杂丰富的人生阶段，它既有美好的一面，也有平庸的一面。 ② 我现在是身兼多职，既要照顾年迈的老人，又要照顾自己的孩子。 ③ 学校里的事要忙，家务事也不能不管，自己还得进修。 ④ 生活就是这样有苦有乐的进行着。 ⑤ 有时候颇为感慨：生命就这么不知不觉地流逝了。 ①中年是一个繁杂丰富的人生阶段，它既有美好的一面，也有平庸的一面。 中年是一块色彩斑驳的画布，亮丽的色调和平庸的线条在这里交织。 ② 我现在是身兼多职，既要照顾年迈的老人，又要照顾自己的孩子。 中年的行囊中装着一生最多的面具：孝顺的儿子，慈祥的父亲，称职的丈夫…… ③ 学校里的事要忙，家务事也不能不管，自己还得进修。 中年的目光不能遗漏生活的任何一个角落：既关心柴米油盐的有无，儿子的分数是两位数还是三位数；又时时关注文坛上是否出现新的名字，教育界近来有没有新的“动作”…… ④ 生活就是这样有苦有乐的进行着。 生活就是在人民币和粉笔灰之间，在教师节的贺卡和厨房的抹布之间，杂然交织着。 ⑤ 有时候颇为感慨：生命就这么不知不觉地流逝了。 有时候难免有感慨：生命就随着这日子，在一根根掉落的头发和一张张少下去的日历中，悄然流逝了。 中年是一块色彩斑驳的画布，亮丽的色调和平庸的线条在这里交织。中年的行囊中装着一生最多的面具：孝顺的儿子，慈祥的父亲，称职的丈夫……中年的目光不能遗漏生活的任何一个角落：既关心柴米油盐的有无，儿子的分数是两位数还是三位数；又时时关注文坛上是否出现新的名字，教育界进来有没有新的“动作”……生活就是在人民币和粉笔灰之间，在教师节的贺卡和厨房的抹布之间，杂然交织着。有时候难免有感慨：生命就随着这日子，在一根根掉落的头发和一张张少下去的日历中，悄然流逝了。 美化语言 1、我的生活一贯这样。 我的生活“涛声依旧”。 2、我的梦想破灭了。 我的梦枯萎了。 ①我讨厌学习文言文。 我讨厌之乎者也 ②妈妈您一年四季操劳，头发都白了。您的爱是世界上最伟大的爱。 妈妈呀，我记得您的长发，春天您在播种，细雨梳理着它；盛夏您在锄田，骄阳炙烤着它；金秋您在收割，秋霜点染着它；隆冬您在挑水，冬雪溅满了它，几度风雨，几度春秋，岁月的刻刀将它镌刻成世界上最伟大的爱――母爱。 1、春天快要到了。 句式灵活 ２、出塞前夜，昭君心里挣扎万分。 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 宫廷的猜忌、冷漠、倾轧、空虚像阴影死死揪住她的心，让她颤抖；异域的寂寞、无助、排挤、思乡却又像寒流时时侵袭她的心，让她惊骇。 生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑； 句子接龙： 生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦； 生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄； 生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐…… 她们是坠湖的西施，是轻舞团扇的貂蝉，是悲吟葬花的黛玉，是马嵬坡自缢的玉环，是面对漠漠黄沙出塞的昭君，是一腔怨愤感天动地的窦娥…… 许多古代女子的命运是很悲惨的。 细节充实 　 亲情是什么？亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“来日倚窗前，寒梅著花未”的思念，是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候。世间最无私的，无过于亲情，世间最博大的，无过于亲情。 将你对“亲情”的理解借古代诗词表达出来。 下面是描写苏武的文字,试体会其语言特点 擎一支麾节,他怀抱汉匈和睦的夙愿,奔走于茫茫大漠上,挟一支驼铃,他阔别长安的歌舞升平,游荡于寒冷衰草间;他要用挺直的脊梁,架起横亘的天山,沟通中原的飞虹. 哀叹,汉使谋反事败;正气,苏武拒绝折节叛国;惊诧,单于面对宁死不屈,不为富贵所动的铁血男儿;执著,苏武举起羊鞭,选择做高山雪莲执著而圣洁的守望者. 第一招：使用生动语言 第二招：杂用长短句式 第三招：运用修辞方式 第四招：善于补充细节 增添文采的方法　　 合乎文章创设的意境 请以“风度”为话题，综合运用 所学的方法写一段200字左右的文字。 风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是太阳下替人遮阴的大树；风度是陶渊明“悠然见南山”的超脱，风度是曹孟德“酾酒临江，横槊赋诗”的豪迈；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总理外交中从容的回复