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“我知道”趣味知识竞赛策划一、活动主题天才知道，一站到底。二、活动背景为了丰富校园文化生活，提高广大学生参与活动的积极性，促进学生对科学知识的了解，让同学们学会从身边的小事做起，懂得科学知识的重要性，做一个热爱学习的好学生。同时，为促进学生之间的交流，加强每位同学的团队协作能力，举办此活动。三、活动目的1.此次活动通过全校的积极参与，共同打造一场全新的知识盛宴，为全校学生了解知识，学习知识及应用知识提供一个平台；2. 丰富校园文化生活；3.加强同学们的团队意识和沟通交流能力。四、活动时间2015年7月X日五、活动地点容纳二百人的多媒体教室六、评委及嘉宾待定七、活动对象部分准高一学生八、活动流程1.前期宣传与准备工作1）宣传工作：本次活动主要以海报和班级的方式进行宣传。意在打响本次活动的知名度，使同学们基本了解活动的基本信息，激发同学们的兴趣。海报：宣传本次活动的基本信息，并简单说明活动的奖项设置，引起大家的关注。班级：见面会的时候要提及，海选前一天实践队员进入班级进行宣传。2）准备工作:a.活动前两天讨论并最终确定活动具体实施方案、工作人员及知识竞赛题目；b.活动前两天通知各班组织报名，每班两只队伍，每对三人，并通知其确定好各支队伍的队名；c.活动前一天准备好物资；d.会场布置：活动当天上午或中午布置完毕会场，并且安排好选手席位。2.活动流程 1）选手、嘉宾入场简介：所有参赛人员及嘉宾需提前二十分钟入场。2）主持人开场并且介绍嘉宾、评委及各支参赛队伍简介：对所有嘉宾、评委及参赛队伍，并且各支参赛队伍需说出自己的队名及口号。3）嘉宾致词并宣布比赛开始简介：邀请校长致辞。4）必答题环节简介：必答题1——“先声夺人”：a. 题型设计：问题内容全部来源于百科知识，有15道题，每轮每队同时 回答15个问题；b. 答题规则：每轮答题由每队的代表亮牌回答，期间可由助答手补答，回答不出或答错，视为自动弃权；c. 时间限制：主持人读题后15秒内答题有效；d. 评分标准：答对加10分，答错或弃权不加分也不扣分。必答题2——“步步为营”：a.题型设计：问题内容全部于百科知识，题目全为是非题；b.答题规则：依据各组的抽签序号由前至后答题，在一分钟内由主持人问题，每队选代表答题；c.时间限制：在一分钟内所答题目有效；d.评分标准：答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。5）观众环节——“你来比划我来猜”简介：现场观众参加，每两人一组，从“成语”、“网络热词”、“影视节目”等选项中任选一项作答，在一分钟内猜对词语最多者获胜。6）抢答题环节简介：抢答题1——“舍我其谁”：a.抢答题共15题，每题 10分，答对加 10分，答错扣 10分，每题答题时间不得超过 30秒，违者视作答错，扣代表队 10分；b.抢答题采用主持人预备方式:主持人念完题说开始后，各代表队方可抢答，否则视为犯规，扣代表队10分，答错扣10分；或者代表队在主持人念题过程中抢答，抢答是无效的，代表队抢答违例扣 10分，并失去该题答题资格，将此题转为“观众题”交给观众作答，观众答对给予小礼品奖励；c.获得抢答权的代表队自行委派 1名选手起立作答，答题时同台队员可以相互商量、提示和补充,答完题应说 “回答完毕 ”后方可坐下。 抢答题2——“争分夺秒”：游戏规则：本环节由工作人员为每组播放一段音乐，由各组选手根据播放的音乐猜歌名，在播放完十秒内答出有效，答对者加十分，答错不扣分。7）观众环节——“价格猜猜猜”简介：展示几种常见的生活用品，并邀请现场观众对其价格进行竞猜，竞猜价格最接近的观众将获得一份精美礼品。8）风险题环节风险题——“当机立断”：a.题型设计：所有题型根据难易分为10分、20分、30分；b.答题规则：每队各派一名代表进行抽签，各队依据抽签序号依次答题；c.时间限制：主持人读题后15秒后作答；d.评分标准：答对加上相应分数，答错或不答扣除相应分数。9）主持人总结简介：总结选手及观众表现。10）颁奖环节简介：公布各答题小队分数，评选奖项，并邀请嘉宾为获奖小队颁发奖品。11）主持人宣布活动结束，合影留念简介：活动结束，邀请老师、答题小队队员及工作人员合影留念。3.后期工作1）工作人员整理好活动场地；2）支教队成员写好本次活动的总结；3）开例会时对本次活动进行一次相互交流总结。九、奖项设置一等奖：一名（1张奖状，3个高级笔记本，3支钢笔）二等奖：两名（2张奖状，6个普通笔记本，6支钢笔）三等奖：三名（3张奖状，9个普通笔记本，9支签字笔）十、活动注意事项：活动时工作人员须维护好本次活动的秩序；工作人员应根据参赛人员进行合理的引导；每个环节的负责人要公平合理的给出分数，统计员做好记录；每个环节结束后，该活动的工作人员须协助其他环节；参赛过程中各参赛队员不得携带任何与比赛相关的资料入场，中