语文S版五年级下册第12课《提灯女神》课件资料.ppt

课外作业 1、南丁格尔向我们展示了女性的伟大，请同学们搜集一些伟大女性的故事，再跟同学们讲一讲吧。 2、学习本文的写作方法，写一个你最熟悉的人。 谢谢！再见！ 12 提灯女神 边读边想： 课文主要介绍了南丁格尔的哪些事？ 这篇课文主要介绍了南丁格尔不顾世俗的偏见和家人的反对，毅然放弃优裕的生活去当护士；在贫民窟发生霍乱时，不顾个人安危照顾病人；在克里米亚战争时，组织志愿队到前线救护；创办护士学校，培养护理人才以及南丁格尔逝世后，人们对她的永远纪念。 初读课文，整体感知 歧(歧视）裕（富裕）窟（窟窿） 渍（污渍）瞩（瞩目）降（降落） 誉（荣誉）鄙（鄙视）毅（毅力） 伦（伦理）敦（敦促） 患（患者）批（批评）臭（臭气） 无所事事 气急败坏 呻吟 瞩目 救死护伤 毅然决然 学习生字，积累词语 根据提示，划分段落 第一部分：（ ）写南丁格尔不顾世俗偏见和家人反对，毅然放弃优裕的生活，当了一名护士。 第二部分：（ ） 具体写南丁格尔在护理事业方面的卓越成就。 第三部分： （ ）写南丁格尔逝死后，人们对她的纪念。 1-4 10-11 5-9 （1）南丁格尔去当护士遇到了哪些阻力？ 1、南丁格尔家境优越。那个时代，做护士的往往都是一些没有文化、地位十分低下的妇女，没有那个有身份的人愿意当护士。（第三自然段） 2、妈妈骂她：“你真是要丢尽全家人的脸！”（第三自然段） 3、姐姐喊道：“妹妹，你疯了！我们这种有地位的人，怎么能去当护士呢！”（第三自然段） 细读感悟 默读课文第一部分，边读边想： （1）南丁格尔去当护士遇到了哪些阻力？ （2）南丁格尔是怎样冲破阻力去当护士的？ （2）南丁格尔是怎样冲破阻力去当护士的？ 南丁格尔有个坚定的信念。她认为，一个人是能用自己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健康，那就是人生最大的幸福。最后，她不顾家人的反对，不顾人们的歧视，毅然决然地放弃了优裕的生活，到医院当了一名护士。 （课文第四自然段） 提问：“红体字”体现了南丁格尔什么？ -------热爱护理事业 1、有一年的夏天，去伦敦郊区贫民窟志愿参加紧急救护工作。（课文第五自然段） 2、克里米亚战争爆发，她立即组织了一个护士志愿队，赶到前线去救护伤病员。（课文第六自然段） 3、她用公众捐献的资金创办了世界上第一所正规的护士学校，倾注毕生精力培养护理人材，并为现代护理学奠定了基础，（课文第九自然段） 默读课文第二部分，边读边想： 课文介绍了南丁格尔在护理事业方面的哪些卓越成就？ 南丁格尔不顾个人安危，志愿参加紧急救护工作。她在医院里日夜奔忙，照料生命垂危的病人。。。。。。 1 、 你读到“日夜奔忙”时，你仿佛看到了什么？ 1、红体字体现了南丁格尔的什么精神？ 分析句子 ●南丁格尔得到这个消息以后，立即组织 了一个护士志愿队，赶到前线去救护病人。 ●南丁格尔得到这个消息以后，被派往前线去救护病人。 两句有什么不同？ 第一句好：她是自愿去的，说明她心中有病人。 她是自愿去的，冒着生命危险去的。 （3）南丁格尔是个怎样的人？从哪里可以看出来？ 1、南丁格尔是个热爱护理事业的人。 A、她认为，一个人是能用自己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健康，那就是人生最大的幸福。B、南丁格尔克服种种困难，组织志愿者，一面积极改善医院的环境，一面忙着为伤病员清洗伤口，调理饮食。每到深夜，南丁格尔常常提着一盏小小的油灯，在营房里一间病房一间病房地探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为呻吟的伤病员换药。 2、南丁格尔是个具有奉献精神的人 A、她不顾个人的安危，志愿参加紧急救护工作。在医院里日夜奔忙，照料生命垂危的病人，不少无法救治的重病患者在她的怀抱中平静地死去。B、后来，她用公众捐献的资金创办了世界上第一所正规的护士学校，倾注毕生精力培养护理人材，并为现代护理学奠定了基础 人们为什么称她为“提灯女神”？ 南丁格尔常常提着一盏小小的油灯，在营房里一间病房一间病房地探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为呻吟的伤病员换药。伤病员们亲切地称她为“提灯女神” “不是。。。。。。就是。。。。。。” 1、什么意思？再次体现了南丁格尔的什么精神？ 2、造句 分析句子 南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦，还给予他们精神上的安慰。（课文第七自然段） 1、此句在文中的作用？ 2、南丁格尔是怎样做的？ 3、