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朗诵教学考级表演三级训练第一课 一、初级三级必须具备的基础知识和基本技能： 什么是朗诵？ 1、初级三级的考生对朗诵艺术的定义应表述得更完善些：朗诵是把书面文字作品变成有声语言的一次再创作，即要把文字作品包括诗歌、寓言、散文、小说等各种文学作品大声、清晰、有感情地诵读出来，使人能通过听和看，领会作品的内在情感和精神，并得到美的精神享受。 2、朗诵首先要求读音正确，但绝不只是能把字大声地读清、读准就可以称做朗诵。朗诵不是读字，朗诵的关键是把作品的感情表达出来。这就要求必须深刻、准确地理解和体会作品的内在含义和多要表达的感情，同时要掌握一定的用以表达这些感情的艺术语言的基本技能和技巧，并且有运用和驾驭这些技能技巧的功力。这只有认真地学习、积极地思索和坚持不懈地练习才能够做到。 3、语言这东西，不下苦功是永远学不好的。艺术语言的基本要求是：字清、气顺、音正、声脆、腔美、调纯、意切、神出。我们将在后面的相关部分，逐渐讲解这些内容并提出训练的要求。 二、语音训练 绕口令练习：【绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”相互配合的技巧,被形象称为“口腔体操”。】 （1）《标兵和炮兵》 八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 （2）《白庙和白猫》 白庙外蹲着一只白猫，白庙里有一顶白帽。白庙外的白猫看见了白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。 【注：这两段绕口令主要练习的是双唇音b、p、m的发音。发音前双唇紧闭，阻住声音气流，到发音时，突然打开双唇，使气流迸裂而出，形成爆破音。同时注意复韵母ɑo的正确、充分收音。】 三、表演练习： 《猴子、狗熊和狐狸》 东山有只花狐狸（hú li），装着满肚（dù）坏主（zhú）意， 他对狗熊说：“猴子骂（mà）你厚（hòu）脸皮！” 他对猴子说：“狗熊要你嘴啃（kěn）泥！” 猴子狗熊碰（pènɡ）一起，日出打到日落西， 打到悬崖（xuán yá）边，滚（ɡǔn）到山谷（ɡǔ）底， 狗熊问猴子：“干嘛骂我厚脸皮？” 猴子问狗熊：“干嘛要我嘴啃泥？” ——谁说的？ ——花狐狸！ 哎哟哟！ 猴子、狗熊上了当，花狐狸演(yǎn)了一场戏。  朗诵教学考级表演三级教程第二课 一、教你一招： 我们学习朗诵，首先要学会用好普通话。全国所有语言艺术类比赛包括演讲比赛、朗诵比赛、讲故事比赛和戏剧小品比赛，都把演员普通话是否说得标准作为评分的第一标准。 1、什么是普通话？它是以北京语音为标准，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语言。必须说明的是北京地方话虽然接近普通话，但并不是普通话。 2、普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节，以及变调、轻声、儿化、语调等方面。想要讲好普通话，必须掌握这些基本元素。 二、语音训练 论语： 子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐（lè）乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 【译文】　　孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？” 【译文】 三人［指领导、老师和父亲（长辈）］ 一起相处，如果他们身上有值得我学习的地方，就把他们好的地方继承并发扬光大，他们所不足的地方就要改进、改正。 三、表演练习【课时2】： （1）复习《标兵和炮兵》《白庙和白猫》《猴子狗熊和狐狸》 （2）表演： 蛐蛐儿说大话 墙头高，墙头低，墙旮旯（gā lá）有对蛐蛐儿在那儿吹大气。 大蛐蛐说：“昨儿个我吃了两只花不棱(lēng)登(dēng)的大老虎。” 小蛐蛐说：“今儿个我吃了两只灰不溜(liū)秋的大毛驴儿。” 大蛐蛐说：“我在南山爪子一抬踢(tī)倒了十棵大柳树。” 小蛐蛐说：“我在北海大嘴一张，吞了十条大金鱼。” 这两个蛐蛐儿正在吹大气，扑棱(pūlēng)扑棱打东边飞来一只芦花大公鸡。 你看这只公鸡有多愣(lèng)。它“哆！”的一声吃了两只小蛐蛐儿。 大蛐蛐儿一看生了气，它龇龇(zī)牙捋捋(lǚ)须一伸腿，唉！它也喂了鸡！哈哈！看它还吹大气不吹大气！ 朗诵教学考级表演三级教程第三课 一、教你一招： 声母、韵母读音正确 普通话的绝大部分字音，都由声母和韵母