难忘小学生活《依依惜别》公开课报告.ppt

Chapter 1 给老师的一封信 1、《给老师的一封信》回忆顾曾经给予自己的种种（ ）和（ ），赞美了老师的（ ）精神。表达了对老师的（ ）之情。 2、是啊，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。 “桃李”比喻学生。作者是顾老师众多学生中的一个。“沐浴”比喻受阳光雨露滋润。“阳光雨露”在句中指顾老师对学生的教育关怀和传授知识。 关爱 教诲 奉献 感激 书信的格式主要包括五个部分：称呼、正文、祝福语、署名和日期。 1、称呼。第一行顶格写，后加“：”，冒号后不再写字。称呼一般可用修饰语加称谓，如，敬爱的爸爸。 2、正文。通常以问候语开头。问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。 正文的主要部分，即写信人要说的话。如果信中同时要谈几件事，要注意主次分明，详略得当，最好是一件事一段落。 3、祝福语。一般在正文结尾下另起一行空两格写“祝”“祝你”“敬祝”等词，再在下一行顶格写上“身体健康”“工作顺利”“学习进步”等。 4、署名和日期。在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名下边。 课后活动 1、交流学生自己写的信 2、将自己写的信送给老师 2 在小学毕业典礼上的讲话 《在小学毕业典礼上的讲话》是一篇（ ）。文中回忆了六年小学生活中难忘的三件往事 表达了对母校的（ ），对老师的（ ），以及对同学的（ ）。 2、抒情的方式（ ）和（ ）。 演讲稿 留恋 感激 依依不舍 间接抒情 直接抒情 1、上学第一天放学父母没有来接“我”，“我”很着急，老师安慰“我”。 2、三年级的运动会上，“我”不小心摔倒了，老师、同学过来关心“我”。 3、六年级的家长会上，“我”宣读获奖作文时有点紧张，老师给“我”投来鼓励、信任的目光。 演讲稿由标题、称呼和正文三部分构成。 称呼 第二行顶格写称呼加冒号，如“亲爱的朋友们：” “大家好:”等。正文 正文由开头语、主体和结语三部分构成。 1、开头语。任务是吸引听众、引出下文。 2、主体。主体即中心内容。 3、结语。总结全文，加深印象；提出希望，给人鼓舞；表示决心，誓言结束； 作业: 在班会课上组织一次“告别母校，激情演讲”的比赛活动，评选最佳演讲稿和最佳演讲者。 《给校长的建议》是一位六年级毕业生写给校长的信，侧重于提出建议。信中针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。不但提出了自己的设想，还提出了具体的改进办法，言辞恳切，以一种特殊的方式向母校表达了热爱之情。我们以这封建议书为范例，可以通过调查访问，发现学校存在的不足，学习本文的写法，向校长写一封建议书。 3 给校长的建议 1、作者提出的建议是什么？ 2、建议的理由是什么？ 3、除了提出建议之外，还说了什么？ 4、从中看出作者的什么思想感情？ 作者以特殊的方式表达对母校的热爱之情。 重新开放学校的图书馆。 让学生得到更多的精神财富。 具体改进的办法 建议书的写法： 4 同学录 朗读课文。 《同学录》是一首短短的诗。同学录，是种在校园里永远的记忆，是留在岁月中忘不掉的纯真。这首诗也是一个情味浓浓的倡议，通过诵读我们可以了解同学录的作用。 长亭外古道边芳草碧连天晚风扶柳笛声残夕阳山外山天之涯 地之角知交半零落一壶浊酒尽余欢今宵别梦寒 送别 儿童歌曲 - 送别.mp3 5 毕业赠言 《毕业赠言》中选登了两组赠言，一组是学生写给老师的；一组是老师给学生的。虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义，毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含感情，能给人以启迪。我们要体会师生之间、同学之间真挚的情感，能根据不同对象的特点，用比较生动、得体而简练的语言表达自己的祝愿。 毕业赠言的主要目的及内容： 回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿。 毕业赠言的基本要求： 短小精悍，情真意切，能根据同学和老师的特点写。 赠言应该表达自己良好的祝愿，表达真情实感，给人以美的享受和积极力量。所以不应该写格调低下、消沉悲观、庸俗无聊的赠言，如： 1、祝愿你发财时不要忘记哥们! 2、祝你笑口常开，笑死活该！ 3、人生如梦，梦永伴随着你！ 4、将来能傍上大款，做上富婆，这是我对你最良好的祝愿。 （1）激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的