《校企校企一体化下学校德育创新》项目总结报告20130802修改..doc

国家中等职业教育改革发展示范学校 建设计划 《校企一体化下学校德育创新》项目总结报告 二○一三年月与建设之前相比，特色鲜明，成效凸显，社会影响力明显提升。 第一部分?项目建设的基本情况、建设背景 ㈠2011年阶段目标 ⑴完成体制创新任务，进行制度创新建设； ⑵开展各类培训，进行德育新理念灌输，完成洗脑工程； ⑶部署试点项目及项目进程，提交所需资料； ⑷完善学生综合素质评价理论体系并尝试实施； ⑸创业教育与“8S”校园教育启动，初具成效。 ㈡、2012年阶段目标 ⑴按照设计路线图，深化“8S”管理试验，开展校内初评，总结实验成果，撰写自查报告，迎接评估，推广经验。 ⑵以发明、创造、模拟、竞赛、生涯设计、活动、毕业生典范现身说法为载体，有序、深度推进创业教育试验，完成试验程序。 ⑶完成《创业教育》、《幸福人生》校本课程与《校企一体化下学校德育创新实验资料汇编》编写任务。 第二部分?建设目标、完成情况与成效 一、建设目标机构从机制层面推动项目建设 成立了以为组长的领导小组，负责领导工作。小组下设，由分管副；、完成情况”管理方案》、《罗田理工“仿真企业班级管理实施方案》等制度建设。采取了仿真环境引领、与企业管理接轨、课堂渗透、活动对接、校企合作等方法对校园文化与企业文化的进行有效融合。 七、文明风采大赛 按《任务书》要求，先后组织了第八、第九、第十届文明风采大赛，学生参赛作品、参赛种类、获奖人数居全省前茅，2012年被评为全国优秀组织奖。 八、学生创业教育 2011年9月以来，围绕创新.创业教育，学校开设了创业（创新）课程，举办了优秀毕业生、成功人士创业事迹报告会，自编了《校园创业》校本教材，组建虚拟创业公司，广泛开展了创业计划书模拟实践大赛。两年来，先后举办了2场企业老总、优秀毕业生创业专场报告会，四次技能大赛，两次创新大赛。方向阳老师研发的《手机报警器》获得国家专利，20多位学生先后本地自主创业。 九、学生评价体制创新 在学生评价体制上，融进了职业素养、岗位职责、团对合作、责任意识、效率观念、安全保障等企业元素。取消“三好学生”评选，设立“校园之星”，即：进步之星、公益之星、礼仪之星、才艺之星等根据“职业人格”目标，积极拓展德育课内容，如创业计划设计、企业文化等。自编校本教材 五、建设主要成效依据德育实体观等理念,”等教育理念，从健全德育机构形成德育网络、构建校企共育心理导师制度全程护航，从业心理逐步健全严格的心理导师管理制度在人品修养培育上，摒弃了目标和做法上的“远、大、空”，努力贴近学生的个人实际，从心理辅导做起，做到目标的人性化、要求的层次化和方法的个性化。特色：定位明确零距离接触全程辅导，自始至终“职业人格”工程成果显著，学生素质持续提升 经过，提升了学生各方面的素质，促使学生在就业、创业、竞赛等方面取得了丰硕的成果。就业方面。20年至20年，由于”、“生涯设计”、“心理护航”、“创新大赛”、“活动拓展”、“志愿者服务”等措施，毕业生整体素质的提升，社会影响良好，毕业生就业从“学校努力向用人单位推荐”过渡到“用人单位主动联系学校”。从就业反馈来看，学生就业稳定，擅自离岗或被辞退者逐年下降。学生的创新能力明显增强。，赏心悦目、心旷神怡。?? 两年来，学校通过重要会议、学术交流活动及开放参观等形式将建设成果和经验与其他学校分享，对兄弟学校起到了示范、引领作用，并产生了较好的辐射带动作用。 一是传经送宝。校长徐东升，先后多次在市县中职校建设工作协作会、全职校长联席会，学承办了全研讨会次，行业企业的专家、学者和教师研讨和培训；第部分?示范性建设重要成果示范性建设重要成果? ???? 特色德育建设主要成果汇总表第部分?资金预算执行与使用效果 一、建设资金预算与完成情况? 表-1?示范院校建设资金预算与完成汇总表二、资金使用效果 年建设期间，学高度重视。截止目前，投入到示范性项目建设中的资金共计。学资金使用效果突出表现在： （一）改善了， 两年来，通过改建新建，建成、。 （二）优化团队，完善管理，构筑了培养高质量人才的师资保障 通过校提高了（）强化，拓宽了学的社会影响力 第部分?示范校建设存在问题与改进措施一、存在的主要问题 （一）思想观念转变还需继续深化 思想观念仍较滞后，在一定程度上影响了改革和发展。 （二）模式及其课程建设和改革仍需深化 在年示范校建设过程中，虽然模式及其课程有所创新，但“工学结合，校企合作”在深度上仍有空隙，缺乏对本专业的总体把握和深入研究，存在着认识不深，工作不细，执行不力的状况，管理体系仍不健全，影响了示范校建设的整体效果。 （三）的有效机制尚未形成 虽然，但发展职教育，的现实需求仍有差距。 （四）建设（五）队伍建设进度不均衡 由于教学任务繁重培训