《概论》1实践报告2013826（修改版）..doc

吉林财经大学信息经济学院 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1》 实　 践 教 学　报　告　书 　　　　　　　　　　学生姓名： 专业班级： 学 号： 指导教师： 目 录 前言 一、读万卷书：阅读原著并写出读书笔记 二、了解国情：讨论热点问题并撰写论文 三、洞察社会：撰写一篇社会调查报告 前　　　　言 为贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》和学院关于加强实践教学的文件精神，加强《概论》课实践教学环节的规范性，针对性，避免形式主义及随意性，保证实践教学质量，特设计制作《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践报告书》。 思想政治理论课教学改革的大方向，就是要充分重视思想政治理论课实践环节及其在培养学生的理论思维能力和综合素质中的重要作用。《概论》课实践教学就是在任课教师的组织下，根据既定的教育目标和教学计划，在理论教学基础上，通过具体实践途径，引导学生进一步理解、吸收、内化基本原理，培养学生科学的世界观、正确的人生观、价值观，树立中国特色社会主义理想和信念。培养学生良好思想品德，锻炼和提高分析问题、解决问题能力的一种教学模式。 《概论》课实践教学既要充分发挥教师指导的积极性，也要充分发挥学生参与的积极性，只有两个积极性都得以发挥，《概论》课的实践教学才会收到应有的效果。针对《概论》课政治理论性、现实性、时效性强的特点，为了充分发挥学生学习的积极性、主动性，真正达到马克思主义中国化理论“入心、入脑”的教学目的，我们积极探索了以下几种实践教学模式，也是一个面向任课老师和广大学生的新探索，希望在教学实践中得到认真而具体的反馈意见，以进一步完善实践教学内容。 说明： 1.《概论1》教材包括（第1—7章）。实践教学内容共三项，（阅读原著并写出读书笔记、讨论热点问题并撰写论文、进行课外社会调查，撰写调查报告一、阅读原著并写出读书笔记。 按照任课教师的要求，阅读《毛泽东选集》结合课程学习的理论知识撰写社会调查报告体察民，（以下题目任选一）1. 当前大学生诚信状况的调查?. 当前学生道德现状调查调查 .?我院贫困大学生问题调查 .?大学生环保意识和行为调查 6. 大学生网络道德状况的调查 7. 大学校园食品安全状况调查 8、我院大学生考风和学风状况调查 2012年8月26日 10