《民主决策作出最佳的选择》教学案例分析..doc

《民主决策：作出最佳的选择》教学案例分析 案例背景案例描述2007年3月3日——15日召开的全国人大政协十届五次会议 教师活动：打出幻灯片2。 教师讲解：截至3月15日，十届全国政协五次会议共收到委员提案4516件，经审查，立案4245件，十届全国人大代表共提出议案796件。现在让我们走近热点提案议案之一。全国人大代表章杰春、政协委员区鉷在全国两会上提交相关议案提案，建议把除夕中秋清明端午等传统节日纳入国家法定假日。 教师活动：打出幻灯片3。 资料：在全年总的法定假日总天数不变的前提下增加传统节日放假的比重，即缩短“五一”和“十一”的放假时间，增加清明节、中秋节等传统节日为法定假日。 ——纪宝成（全国人大代表、中国人民大学校长） 教师布置任务1： 教师提问：这样的提案你欢迎吗？又是不是受到老百姓的欢迎呢？让我们一起来关注大众呼声。 教师活动：打出幻灯片4。 大众呼声 你赞成缩短“五一”和“十一”的放假时间，增加清明节、中秋节等传统节日为法定假日的提案吗？这个提案会受到大众的欢迎吗？为什么？ 教师推荐相关网站（见课件）。 教师布置任务：接下去，请同学们通过网络以及小组内部的讨论，整理出大众的看法和观点以及你们自己的观点。 教师关掉电脑网络同步，允许学生上网查找资料。 学生完成任务1： 学生活动：上网查找资料，小组讨论，形成观点，并加以记录。 教师组织学生在全班讨论，请几个小组发言。 学生提出的主要观点： 增加清明、中秋等传统节日非常好，有利于弘扬中国传统文化，增强民族凝聚力。 黄金周实行4年来，创造了极大的经济效益，有力的拉动了内需。 黄金周实施4年来，也暴露了许多弊端，如：买票难而黄牛横行、交通拥堵、景点门票交通费用、住宿消费都大幅度的上涨，致使旅游成本增加、破坏环境。 最好在不取消黄金周的基础上再增加传统节日的为法定节假日。（大多数学生持这样的观点。） 教师布置任务2： 教师总结：看来，怎么放假还是个大问题，它会影响到各方面的工作，会牵扯各到方面的利益。那么作为决策者应该怎样做才能使最终的决定科学、合理呢？接下去，我们来个换位思考。 教师活动：打出幻灯片5 换位思考 假如你是决策者，你又将如何作出决定？请设计一个决策推进进程表。（注意：请写清楚时间、方式、规模、人员） 接下去，请同学们以小组为单位进行讨论，每个小组拿出一个具体的进程表。请记录在案。 教师允许学生的电脑自由上网。 学生自主完成任务2： 学生活动：根据组内分工，有的学生上网查找资料，有的学生从书本中寻找讯息，经过小组讨论，再由一个学生负责记录。 教师组织教学： 接下来，让我们看看同学们的讨论结果。 教师将所有的方案收起来，选择两到三组学生的方案，通过投影仪打在屏幕上，进行比较。 学生优秀方案之一： 组织法律、经济、社会学专家开展专题研究。 研究内容：一是对我国现行法定节假日安排运行情况、经济社会影响进行调查；二是与国际上一些国家和地区节假日和休假制度安排进行比较；三是从法律、经济、社会、文化四个方面预测节假日的调整可能带来的影响；四是根据研究结果拿出国家法定节假日调整的初步方案。 召开听证会 参加听证会的人员包括部分全国和地方人大代表和政协委员；中央和地方有关部门、社会团体；有关专家学者和行业人员(如旅游业)。 听证会的内容主要是就专家组提出的调整方案征求广泛意见，修改和调整方案。 进行更为广泛地民意调查。 通过新浪、搜狐等知名网站进行更为广泛的问卷调查，在部分城市进行了电话调查。 将最后的国家法定节假日调整草案予以公示，在此期间，仍然广泛的收集意见，建议。 教师讲解：看来同学们通过这个任务已经了解到决策者要制定出科学、合理、公平的决定，必须要经过全面的调查和研究，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。而这一切都离不开公民的直接参与。相应的，公民也可以通过这些途径充分的表达自己的意愿。现在，让我们一起来回顾一下公民直接参与决策的方式有哪些。 教师将机房电脑设置为同步。 教师打出幻灯片6。 公民直接参与决策的方式 民主决策方式 内容 途径 意义、作用 注意点 ? ? ? ? ? 由学生来完成这张知识图表，教师加以引导和归纳。 民主决策方式 内容 途径 意义、作用 注意点 ?社情民意反映制度 ?公民向决策机关反映意见，提出建议。 电话、信函、? 传真、电子邮件、新闻媒体等。 ?拓宽民意反映渠道、是决策机关进行科学决策的重要前提。 ?市民要遵循法律、规则和程序，反映情况要真实，不得任意夸大事实。 ?专家咨询制度 ?专家学者利用自己的专业知识、相关信息等，对专业性、技术性交强的重大