东莞市基础教育科研十二五规划2015年度课题指南..docVIP

附件1： 东莞市基础教育科研“十二五”规划2015年度 课 题 指 南 一、指导思想 认真贯彻国家和省的《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《东莞教育事业发展“十二五”规划》《中东莞市委人民政府关于推进教育改革发展加快实现教育现代化决定》十二五规划加快实现教育现代化（）教育信息技术应用专题利用信息技术手段扩大优质教育资源覆盖面的研究以“慕课”为代表的网络课程开发与应用研究以微课、优课为代表的优质教学资源的建设与应用的研究翻转课堂的实践与研究网络在线教学的实践与研究信息技术与学科教学深度融合研究互联网思维下的教与学方式研究中小学生信息素养培养研究学习科学与信息技术的研究信息技术在教育教学管理中的应用实践与研究 利用我市教育信息化平台开展教育教学及其管理的实践与研究 学生心理健康教育研究诚信教育研究新形势下中小学生思想道德现状的调查和研究青少年校外教育研究中小学生行为习惯的养成教育研究；学校德育评价体系研究网络与学校德育学校德育模式创新的研究 提高学校德育的针对性、有效性的理论与实践研究 关注学困生转化，提高德育工作实效 班级、团队工作的研究 班级管理策略研究 学校社会实践教育的研究 学校安全教育长效机制研究 家长学校的建设与运行机制研究 良性家校互动的策略研究 家（庭）（学）校社（区）协同教育研究 （五）职业教育专题 中职学校校风建设研究 创建广东省示范性职业学校研究 工学结合有效模式及政策制度研究 职业学校“双师型”教师队伍建设研究 职业教育学生核心能力培养研究 职业教育实训教学研究 职业学校专业建设与发展研究 就业导向的中职课程改革研究 职业学校就业指导研究 校企合作长效机制研究 行业企业参与职业教育办学研究 职业教育人才培养模式研究 中职和高职教育有效衔接研究 中职学生职业素养培养研究 （六）教师专业发展专题 中小学骨干教师培养有效机制的研究 中小学教师培训实效性的调查研究 东莞市中小学名师工作室运行机制的研究 中小学教师自主发展与激励机制的研究 促进年轻教师专业成长研究 校本研训与教师专业发展研究 校本培训实效性的策略研究 （七）学校管理专题 学校品牌建设研究 学校文化建设研究 学校特色创建与持续发展研究 办学理念与校园文化塑造的研究 学校管理制度现代化研究 校长现代教育管理思想研究 学校管理力建设研究 校长领导力建设研究 学校执行力建设研究 突发事件危机应对能力研究 学校绩效评估与教师积极性研究 现代教学管理模式研究 有效降低教师职业倦怠的策略研究 师德建设与创新发展的研究 （八）体育与健康教育、艺术教育专题 中小学生体质健康的调查研究 大课间活动有效性研究 学校健康体育实施模式研究 学生健康行为养成教育研究 学生竞技运动能力研究 学校趣味体育研究 学校营养配餐研究 学生作息时间研究 学生肥胖症防控研究 学生近视预防和矫正研究 学生逃生避难教育研究 学校美术教育课程研究 学校音乐教育课程研究 学校艺术教学质量标准研究 学生规范书写能力培养研究 学生艺术素养培养研究 学生特殊才艺能力培养研究 （九）学前教育与特殊教育专题 遵循幼儿身心发展规律、促进幼儿健康快乐成长的研究 园本课程开发研究 幼儿活动设计与实施研究 幼儿教师职业准入标准研究 幼儿教师供给保障机制研究 幼儿教学资源开发研究 幼儿游戏教学研究 幼儿亲子教育研究 学前保教结合研究 超常儿童早期教育追踪研究 学前教育质量评估研究 托幼一体化研究 幼小衔接研究 特殊儿童全纳教育研究 特殊教育学校专业化研究 残疾学生早期融合教育研究 残疾学生随班就读分类研究 残疾学生职业教育研究 残疾学生体育康复活动研究等。 （十）民办教育专题 提升民办学校教学质量研究 民办教育发展的制度保障的研究 民办教育发展面临的困难与对策研究 民办教育办学特色的研究 民办学校发展模式的研究 民办学校的教师队伍建设研究 民办学校规范管理研究 民办学校优质化发展研究 民办学校办学质量评价研究 民办学校校本教研的研究 民办学校改革与可持续发展的研究 （十一）中小学教学专题 学科教学“减负增效”的研究 学科课程与教学法的研究 多学科协同教学的研究 中小学教学衔接的研究 因材施教研究 小班化教学研究 学生学习共同体建设研究 个性化作业设计研究 适合学生的教育模式研究 全面提高学生综合素质研究 综合实践课程的研究 学生综合素质评价研究 普通高中选修课教学研究 研究性学习指导研究 少教多学模式研究 理科实验教学研究 新课程改革实施难点及改进研究 新课程理念下师生关系的研究 教学模式创新与学习方式转变的研究 教学质量保障、评价标准、监控体系的研究 教师备课、说课、上课、评课案例研究 学习困难学生教育援助机制研究 （十二）学科德育专题 学科德育与学校教学体系、考