临床心理学-自学考笔记..doc

名词解释． 临床心理学：临床心理学被看作是既提供心理学知识，也运用这些知识去 临床心理学 理解和促进个体或群体的心 理健康、身体健康和社会适应的心理学分支学科之一，它更加偏重于对个 体和群体的心理问题的科学研究和严重心理障碍的治疗。 心身医学： 类疾病中的心身关系问题为核心，以心 身疾病作为主要研究对象．着重探讨躯体疾病中的心理因素及其致病的机 制和条件。 行为医学： 行为医学是涉及(与健康和疾病有关的)行为科学同生物医学知识 行为医学： 和技术的开发与整合，以及将这些被整合了的知识和技术用于疾病的预防、诊 断、治疗和康复的多学科交叉领域 精神病学—用来探讨精神疾病的发病原因、机制以及精神疾病的预防、诊 断和治 疗的医学分支学科。 健康心理学：强调身体疾病的预防，主张采用心理学的方法 改变或矫正人们的有碍身体健康的生活方法、行为和习惯。 心理卫生学： 是预防医学的一个分支学科，重点研究如何根据不同年龄阶 段、不同 职业和不同环境中的人的特点，维护和增进他们的心理健康水平，预防心 理疾病的发生。 归因风格：个体惯常使用的归因方式,体现了个体的人格质. 防御机制：人对付体内外各种紧张性刺激、维护康宁的无意识的心理手段。 合理化机制： 给自我行为或处境寻找可接受的理由． 调节因素：是指影响两个相关事物之间联系的方向和大小的因素。 中介因素： 是指介于两个相关事物之间、能够说明这两个事物相互联系的 机制的因素。 应激原：向集体提出适应和应对的要求并进而导致充满紧张性的心理和生 理反应的各种环境刺激物称作应激原。 灾难化：反复思考消极事件可能会造成的不良后果. 心理应激：心理应激是一个人在察觉到或认识到自己正面临着至关重要而 又难以应对的环境要求时产生的一种倾向于通过各式各样的心理和生理反应而 表现出来的心身紧张状态。 全身适应综合症(GAS)：机体对各种应激原的生理反应是“非特异性的” ， 全身适应综合症 即各种应激原都可以引起个体同样的生理反应 固着：在心理．性发展过程中由于遭受挫折或创伤而停止于某一阶段。 保存．退缩反应：英格尔的保存一退缩反应模型认为个体在应激状态下,伴 随出现的犹豫、悲伤、失望、无助等情绪反应. 信度：信度是该研究所得到的结果的可重复性。 效度：效度是该研究结果或推论的真实性，即研究结果同实际相符合的程 度。 操控研究策略：研究者操控受试者环境中的一些因素或有计划地改变受试 者自身的状况．以观测记录他们行为上的变化。 前实验设计： “前测一操纵一后测”设计。 准实验设计： 准实验设计：准实验研究是指那些对实验条件有控制．但又未能满足真实 验设计的严格要求的操纵研究。 真实验设计：真实验设计要求从单一总体中随机选取受试者．而后随机分派到不同的实验条件下接受不同的实验操纵或处理。 模拟实验研究：通过设计一个类似于真实生活的实验情境以考察心理病理 如何发生和消除．这种研究策略称作模拟实验研究。 流行病学研究：通过考察人群中某种心理疾病的患病情况来探索病因、拟 定预防对策和检验防治效果的一类研究。 发病率：在一定时间内某种疾病或障碍在一定人群中新病例出现的频率。 发病率可以反映病因的强度和预防的效果。 患病率：在某一特定时间内某病患者人数占总人数的百分比。患病率可以 被用来评价预防和治疗性干预的效果。 临床显著性：指一种实验操纵满足由研究者、临床家萃 lJ 病人所设定的效 应标准的程度，二反映了从临床角度看实验操纵的效应人小。 描述研究：-描述研究指观察、测量和记录受试者在现实世界中所发生的行 为现象的研究．这是获得科学知识的基本途径。 内效度： 研究结果在进行该项研究的具体条件下被证实的程度 外效度； 外效度；研究结论可以外推到其他人、其他条件、其他场合或情境的程度。 心理生理疾病的狭义定义：即使不是完全，至少部分是由心理因素引起的 躯体疾病。 心理生理疾病的广义定义：是心理因素在发病中起重要作用的躯体疾病和 躯体功能障碍的总称。 疾病的人格特异性理论：人格类型同心理疾病有特异关系。即某些人格类 型的人易患心理生理疾病，患有同一心理生理疾病的病人常具有类似的人格特 征。 临床心理评估：临床心理师利用观察、会谈和心理测验等方法所获得的来访者信息，对来访者的心理现象作全面、系统和深入的客观描述，这一过程称 为临床心理评估。 心理测验：指测量个体之间在心理上的个体差异的方法与技术。 投射测验；是向受试者提供一些模糊的、无结构的刺激情境，让其在不受 限制的条件下，自由做出反应。 行为评估：在特定情境下对个体的思维、感知和行为进行评估的过程。 心理诊断：就是根据临床心理检查和评估的结果，依据临床诊断分类标准， 对来访者心理问题的原因、性质、程度做出判断，将其心理问题归入某