义务教育均衡发展汇报材料1..doc

金沙县茶园乡中心完小 义务教育基本均衡发展汇报材料 近年来，我校认真贯彻《国家中长期教育发展纲要》及上级相关精神，以构建教育均衡发展为抓手，以“让孩子健康快乐成长 为学生未来人生奠基”为目标，以教师队伍建设为核心，以全面提高教育教学质量为主线，积极推进素质教育，逐步实现学校教育基本均衡协调发展，促进教育公平和社会和谐。通过努力，取得了一定的成效，现将具体工作汇报如下。 一、学校基本情况。 茶园乡中心完小位于茶园乡茶园村仓库组，于1933年建校，现已有82年的历史。服务半径4公里，主要服务茶园、大丫、团结、石钟、三合五个村，服务人口15000人左右。 经过历届学校领导和全体师生的共同努力与积淀，形成了“学校全面管理、教师全面育人、学生全面发展”“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的办学思路。 办学理念：全面贯彻党的教育方针，在心灵上运作教育；健全人格，让每位学生都拥有一颗完美的心灵。 校训：勤学 多思 健美 活泼 校风：正思 正言 正行 正气 教风：求真、求活、求实、求精、求美、求新 学风：愿学 会学 乐学 善学 学校发展理念：生态教育，生命憩园 教师发展理念：有爱心、有梦想、有智慧、有激情 学生发展理念：以礼立人、以书养心、以棋益智、以球健身 课堂发展理念：打造有效、有趣、有情的高效课堂 学校上学年有在校生841人，15个教学班，平均班额56.06人，拥有班班通15套；学校占地面积15080平方米，生均占地面积17.93平方米（我校属于2011年以前修建的学校），校舍建筑总面积4342平方米，生均5.16平方米；体育运动场地4840平方米，生均5.76平方米；学校藏书17240册，生均20.49册；教学仪器设备总值69.83万元，其中实验仪器设备值5.73万元；有教学用计算机70台，没百名学生拥有计算机8.32台；有专任教师39人，师生比为1:21.56，其中，中级以上职称19人，本科学历18人，大专学科19人，中专学历2人，高一级学历所占比例为94.87%；拥有256平方米的厕所一栋，生均厕所面积0.3平方米；拥有100平方米的食堂一栋，无学生餐厅；学校设有科学实验室，图书室、计算机教室、音乐教、美术教室、阳光儿童之家、体育器材保管室、后勤保障室、医务室各一间；设有教师办公室、行政办公室、文印室、档案室、总务后勤室、广播社团办公室等，学校各处室健全，布局合理。 本学年有在校生899人，在上学年基础上毕业学生158人，一年级招生163人，转出24人，转进78人，休学2人，复学1人，现有16个教数学班；本学年调出教师一名，调进1名，派出支教教师2人，受援支教教师2人。 附茶园乡中心完小办学条件基本情况表 生均校舍面积 生均体育活动场地面积 生均学生宿舍面积 5.16米 5.76米 0 生均图书册数 教学仪器设备值 百名学生拥有计算机台数 20.49册 69.83万（其中：实验仪器设备值为5.73万） 8.32台 班班通备置 师生比 班额 15套 1:21.56 56.06 学校2014—2015学年度有教师39人，学生841人，15个教学班。校舍面积4342米2,体育活动场地4840米2，图书17240册，教学用计算机70台，学生用计算机54台。本学年度有教师39人，学生899人，16个教学班，现有留守儿童177人。 校训：勤学 多思 健美 活泼 特色：外树形象，内抓管理。加强学生社团建设（书法、器乐、足球、播音），促进学生全面发展，努力实现德育和教学质量并驾齐驱。 二、教育教学管理情况。 1.开足开全课程，全面实施素质教育。 学校认真执行国家课程计划，严格按照计划开足开齐课程课时，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。 2.不断提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担。 （1）做好教学常规管理工作，坚持教学常规一月一查一通报制度，进一步完善教学常规检查考评方案，结合学校实情制订操作性强、规范标准的《学校管理制度汇编》、《学校章程》，这些制度的出台和阳光操作，实现了制度管人的良好局面。 （2）扎实开展“课内比教学”活动，“课内比教学”活动是加速教师特别是教师成长的有效手段，以开展课内比教学为载体，提高教师专业水平和教学能力，加强教师之间的业务交流与切磋，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教学质量的提高。 4.坚持校务公开，促进教育和谐发展。 学校实行校务公开制度，全面实施阳光工程，把实行校务公开当作推进学校规范管理的重要抓手。我校进一步完善校务公开制度，拓展校务公开的领域，充实内容，讲究时效。把招生、收费、评优、晋级，财务收支、干部聘任、组织发