悔的边缘2分解.ppt

悔的边缘 刘心武 1、把握故事内容并用简洁的语言概括故事． 2、疏理故事情节,理解题目的深刻含义. ４、树立人与人之间真诚信任和乐于向善的情感. 3、把握文中的人物形象. 作者简介 刘心武 1942年生,当代作家. 小说代表作有《班主任》、《我爱每一片绿叶》、《钟鼓楼》等. 检查预习 执拗 ( ) 栅 ( 　 )栏 大厦 ( ) 奢侈 ( 　 ) 颀长 ( ) 浓酽( 　) niù zhà shà Shē　chǐ qí yàn 初读课文，整体感知? 朗读课文,请用简洁的语言概括本文叙述了一件什么事？ 一位年过的花甲的老人热情地为一位陌生的年轻人带路的故事. 三:疏理情节,解读文题 想让年轻人 树立信任陌 生人的信心 悔 转 移 注意力 体谅 叮嘱 生气 拒绝 年轻人 问 路 不 悔 继续偷窃? 报复社会 悔 不 悔 助人无错? 多做好事 老人 主动 带路 悔的边缘,思想的碰撞 7 小伙? 老 人? 从侧面撞???? 并不在意??? 问 路 ??回 答 又问别人? ??慨叹帮助?? 表情复杂惊讶 ??热情带路落 ?婉拒不让带路 体谅叮嘱 概括故事情节的发展过程 1.老人遇见年轻人问路 2.老人热心的为年轻人带路 3.回家路上的反思 研读课文，深入探究? 1.老人为什么要主动为年轻人带路? 要使年轻人树立起对陌生人的信任. 2.年轻人偷窃老人的钱包是出于什么样的心理? 他不相信这个世间有真正的同情,善意与信任 3.在老人走后,年轻人有了怎样的心理活动? 自责 后悔 在悔的边缘徘徊. 4.老人在发现钱包被年轻人偷掉后有怎样的心理? 丝丝悔意,在悔的边缘徘徊 5. ?两人都有过后悔的心理，他们各为什么后悔？ 年轻人 良知未丧 想奉还钱包 老人 好心相助 却反遭偷窃 6. ??在短暂的徘徊后，两人的心理又发生了什么变化？? 年轻人??继续偷窃?报复社会 ? 老人??助人无错?多做好事 年轻人最终“在悔的边缘徘徊”,他心中的疑问得到解答了吗? 老人的内心活动回答了年轻人的疑虑. 你认为作者通过这个故事要告诉我们什么? 人与人之间应真诚信任、乐于向善 老　人： 善良、热心、真诚、 信任陌生人－－－ 年轻人： 良心未泯、报复性强 仇视社会、怀疑善意信任 概括人物,探究主题 真诚 信任 与人为善 年轻人的真实身份到这个时候才揭示出来，这样做有何好处？ 最后揭开迷底，结局出人意料，发人深思 设置悬念有何作用？ 设置悬念，可使故事情节波澜起伏，推动情节向前发展，并引起读者的阅读兴趣。 本文叙述故事用了什么手法 悬念?、对比 悬念的设置有什么作用？ 使故事情节更能吸引人 拓展延伸? 讨论：湖南岳阳火车站侯车室的治安岗亭旁，树立着这样一块警示牌：不要随意和陌生人说话。并在高音喇叭里广播，此举引起了不少旅客的强烈不满。你怎么看这一社会现象？? 聆听 感悟 善待陌生人 有一个在越南打仗的小兵，有一天打电话给他的父母，告诉父母他快退伍 了，可以回家了，父母当然非常高兴，他有一个战友也要和他一起回家，父母 当然表示欢迎。孩子告诉父母这位战友在战争中失掉了一条腿和一只手臂，而 且说这位战友要和他们一起住。孩子的爸爸一听，告诉孩子，这绝不可以。 他说只剩下一条腿和一只手臂的人，将造成家人沉重负担，他不欢迎这种残疾 的人和他们长住，他建议这位残疾的战友自己解决自己的生活问题。孩子听了 这话以后就挂了电话。几天后警察通知父母，他们的孩子自杀了。父母去认尸, 令他们震惊的是：他们的孩子只有一条腿和一只手臂。 在俄国的乡下，有一个很穷的家庭，儿子从小出去打天下，剩下母女二人开 一家小旅店。有一天旅店里来了一位看上去蛮有钱的人。乡下旅店从来没有来 过这种人，母女二人忽然起了恶意，在食物中下了毒。旅客死了以后，母亲骇 然发现她杀死了自己的儿子。这个儿子在外地赚了钱，想给他妈妈一个惊喜,因 此回来以后，暂时没告诉家人，打算第二天早上才亮出自己的身份。母女二人 以为杀的是陌生人，没有想到杀掉的是自己的亲人。 有一位美国女士在海边散步， 发现海上有一艘私人帆船，情况很危急，便立 刻