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考场作文“亡羊”之“补牢”法☆ 1、审题有偏差，斩断原思路，改变行文方向。 2、中心入俗套，选用鲜活材料，制造亮点。 3、思路偏颇了，设置点题语句，提醒阅卷老师。 4、所用材料错齿中心，找二者契合点。 * * 第三部分：非智力因素提醒 一、银川一中的40字方针 二、集体备课，资源共享 三、月考轮流命题，及时流水批卷 四、循序渐进，三位一体 五、金玉良言值千金 六、冲刺考生“六必居” * * 团结协作，奋力拼搏； 注重训练，狠抓基础； 培养尖子，分层推进； 调适心理，关注非智； 开出处方，聚焦解决。 * * 一、银川一中的40字方针 二、集体备课，资源共享＊ 三、月考轮流命题，及时流 水批卷＊ 教材、切块、综合 新课标语文卷，尤其注重“知识与 能力”、“过程与方法”、 “情感态度 与价值观”的新理念的渗透。 * * 四、循序渐进，三位一体。 * * 六、冲刺考生“六必居” 1.平心静气 2.无由放弃 3.从而师之 4.合作学习 5.细节不小 6.全面提速 备考『六必居』 1.平心静气 * * 2.无由放弃 * * 你以为我穷、低微、矮小、不美， 我就没有灵魂，没有心吗？你想 错了，我的灵魂和你一样，我的心 也与你完全一样！我们将平等地 站在上帝跟前，因为我们是平等的！ 3.从而师之 * * 4.合作学习 * * 课堂上每遇到难理解的问题时，四人小组展开讨论. 一帮一小组 自由结合，主动为同学讲题,提升自己的知识水平。 课下大力提倡小组合作学习，相互讨论，兵教兵，兵练兵 原则 1.成员人数不宜过多 2.自愿组合，程度相差不能太大 3. 威信较高的组员督促带头4.成员间应该有休息时间的重合段 方法1.学习资料来源 2.小组成员分工 学生的总结： 经过一年的互助学习，我们小组内的每个组员的能力和成绩都有了一定的提高。同时，互相的监督也使我们每个人有了坚持了一年的动力。小组学习是高三学生提高自己的一种很好的方式，不过，小组活动还是贵在坚持，只要一年时间一直在付出努力，就一定会有效果。还有，要注意小组活动只是老师教学的一种辅助，必须在老师教学的基础上完成小组活动，要是主次不分，反而没有效果。 * * 5.细节不小 * * 6.全面提速 * * * * * * 1、如2012年高考的辽宁卷，选自王琼华的《最后一碗豌豆》的最后一道探究题： 2、2013，全国课标甲卷，《飞虎将军陈纳德》，为什么陈纳德说他自己是“半个中国人”？请结合材料，说说你的看法？ 3、2013，全国课标甲卷，《喂自己影子吃饭的人》，前半部分写影子的表演，后半部分写影子的生活，这样按安排有什么寓意？ 4、2013，辽宁卷，匈牙利，约卡伊·莫尔《圣诞夜的歌声》，小说结尾写到亚诺什心存愧疚，他是否应该还钱，请结合作品加以解说，并谈谈你的启示。 探究到没有答案的程度，是今后命题、教学中重点解决的问题。确保答案的权威、公正、准确。 * * * * * * 第十四“看”：看“差点”后头是不是希望发生的事 “差点”后头如果是不希望发生的事，“差点”和“差点没”意思一样，都表示“没发生”， “差点”后头如果是希望发生的事， “差点”后头肯定形式表否定的意思，否定形式表肯定的意思，即“差点实现”是没实现，“差点没实现”是实现了。 下列每组中的两句话所表达的意思不相同的一组是： A⑴去年我差点考上北大。⑵去年我差点没考上北大。 B ⑴中国足球队差点输了。 ⑵中国足球队差点没输。 C ⑴小张差点买了那张假画。 ⑵小张差点没买了那张假画。 D ⑴雨天路滑，好几个人差点摔倒。 ⑵雨天路滑，好几个人差点没摔倒。 * * * * 生命的节日＊火热的愿景 　　　那个七月已经远去了。然而，它已经成为我生命的节日。 　　　它代表着喜庆与欢乐，它就是节日。 　　　父亲醉了，把我也弄得醉意朦胧。他拉着我的手直叫我兄弟。 　　　父亲说这是啥事，这事能轻易让过去! 这是咱祖祖辈辈最大的节日，砸锅卖铁也得过大了。 　　　酒没有贵贱，只是心情有贵贱。 我 爹 考 酒 　 * * （五）一代江山说“半壁”——作文 得作文者得语文 得语文者得高考 2006 09 12 14 15年阅卷归来话“凄凉” ◆ 1、对“材料”的“身份”“地位”“职位”模棱两可，随意差事。 ①材料的作用 ②材料的位置 ③材料的使用 2、素材单调乏味，没有加工，缺乏思辨。 3、基础不牢，地动山摇。（书写 语言 思维） 4、信马由缰，不知所云。 * * 2014\2015年宁夏高考作文阅