分数的初步认识说课稿尤明宝.pptVIP

人教版九年义务教育新课程标准教科书三年级上册 ——几分之一 尤明宝 说课流程 一 说教材 说学情 说教学流程 说教学目标 三 说教法与学法 四 五 二 教材分析 《认识几分之一》是人教版三年级上册第八单元第一课时内容。是在学生掌握了万以内整数的基础上初步认识分数，是学生从理解整数到认识分数概念的一次重要扩展，有利于以后学习分数和小数。 说学情 学情分析 小学生从认识整数到认识分数是一次大的飞跃，他们在生活中经常会接触到分数，但是由于知识结构不完善，却不理解，所以在教学中教师要发挥引导者的作用，通过通俗易懂的教学活动使学生理解分数的意义。 教学目标 一、知识与技能 初步认识分数，理解几分之一的含义；会读写几分之一。（教学重点） 说教学目标 二、过程与方法 通过操作、比较、推理、交流等活动，经历几分之一的认识过程，体验迁移和类推的法 。（教学难点） 三、情感态度与价值观 在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探 索和主动学习的精神，体会分数在生活中的价值， 激发学生的学习兴趣。 教法学法 说教法学法 教法和学法相辅相成，好的教法能调动学生更好的学习。 教法 情境教学 直观教学 动口、动手、动眼、动脑 观察法 学法 做中学 自主探究 说教学过程 一、创设情境，激发兴趣。 二、动手实践，自主探究。 三、检验成果，动脑反思。 四、知识梳理，拓展留疑。 创设情境 激发兴趣 说教学过程 一、创设情境 激发兴趣 游戏激趣 出示1 2 3 幅分月饼的图画，让学生根据已知问题用手指来表示数，引出“一半”。 设计意图 本环节我我利用游戏引入，结合学生的生活经验引出一半，通过质疑，学生发现一半不能用自己学过的数学来表示，激发了他们的学习兴趣。 动手实践 自主探究 把一块月饼平均分成2份，每份是它的 （认识二分之一） 想！ 读作：二分之一 分子 分数线 分母 动手实践 自主探究 1、试一试：拿一张长方形的纸，先折一折，把它的　涂上颜色。 （认识二分之一） 折！涂！ （认识四分之一）类推出几分之一 动手实践 自主探究 想一想：把一块月饼平均分成四份, 每份就是它的几分之一。 4 __ 1 读作：四分之一 基础应用 动脑反思 1.引导学生完成练习题 2.组织学生上台展示，讲解解题思路，师精讲补救。 知识梳理 拓展留疑 1.回顾本节课的学习过程，归纳出学习方法，整理板书。 2.布置课外作业：通过今天的学习，我们知道了二分之一、四分之一。那么，同学们在生活中还发现了几分之几呢？ 分数的初步认识——几分之一 平均分 像 ， 这样的数都是分数。 把4个月饼分给2个小朋友，可以怎样分？ 平均分哦! 把2个月饼平均分给2个小朋友，每人分得（ ）个。 1 要把一个月饼平均分给两个小朋友，每人得多少？ “一半”用什么数来表示呢？ 认识并读写 1 2 1 2 实践操作 自主探究 想想做做：下面哪些图形里的涂色部分可以用 表示，在（　　）里画√ （　 　） （ √ 　） （ √ 　） （　 　） （认识几分之一）