切入点：高考试题的深入研究(2016.9.9).pptVIP

切入点：高考试题的深入研究 万福成 一、横向：分析2016年全国及各省区试题，准确研判当年命题思想及命题形式的细微变化可能给明年命题带来的影响。以作文试题为例。 1．天津 请根据下面的材料，写一篇文章。（60分） 在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣先贤对话的乐趣…… 当代青年渴求新知，视野开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。 要求：①自选角度，自拟标题，②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明，③不少于800字，④不得抄袭，不得套作。 一、横向：分析2016年全国及各省区试题，准确研判当年命题思想及命题形式的细微变化可能给明年命题带来的影响。以作文试题为例。 分析： 紧跟时代发展，密切联系生活实际。 “请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈‘我的青春阅读’”——话题明确清晰，“阅读方式”而不是内容；考生很容易瞄准踏板。这是一道将阅读和写作有机结合在一起，以考查思想水平为核心，兼顾考查思维能力和语言水平的题目。 不足：话题作文性质，没有新意；少数考生容易扯到阅读的“内容”，在符合与基本符合的边缘转悠；增加套作与宿构的几率。 2．上海 随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人的生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。 要求：(1)自拟题目；（2）不少于800字。 一、横向：分析2016年全国及各省区试题，准确研判当年命题思想及命题形式的细微变化可能给明年命题带来的影响。以作文试题为例。 分析： 紧跟时代发展；一个并不新鲜的话题，属于“给问题”作文形式。 思考有两个层面：该不该评价？该怎么评价？ 第一个层面，一般认为“他人的生活”都是个体隐私，他人无权评价。另一类人会认为：无论个人，还是群体，都与整个社会相关，都允许公众关注，都需要公众评价。第三类人主张：某些个人生活，在某种情况下，可以评价，反之则否，该不该评价是有条件的。 第二个层面，一般人会强调“情至上”：与人为善，讲究方法，注重效果。另一类人会主张“理当先”：是非分明，犀利透彻，敢爱敢恨。第三类人则会主张“和为贵”：先听后说，多听少说，实事求是。 一、横向：分析2016年全国及各省区试题，准确研判当年命题思想及命题形式的细微变化可能给明年命题带来的影响。以作文试题为例。 3、北京 从下面两个题目中任选一题，按要求作答，不少于700字。将题目抄在答题上。 ①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。 ? 请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。 ? 要求：从老腔的魅力说开去,不要局限于陈忠实散文的内容,观点明确，论据充分，论证合理。 分析：要求具体又明确，更易于发挥考生的写作能力和水平，也避免了宿构和套作；一个很不错的作文题目。 ②书签，与书相伴，形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签，它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢？ ? 请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。 ? 要求：表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写。 一、横向：分析2016年全国及各省区试题，准确研判当年命题思想及命题形式的细微变化可能给明年命题带来的影响。以作文试题为例。 一、横向：分析2016年全国及各省区试题，准确研判当年命题思想及命题形式的细微变化可能给明年命题带来的影响。以作文试题为例。 一、横向：分析2016年全国及各省区试题，准确研判当年命题思想及命题形式的细微变化可能给明年命题带来的影响。以作文试题为例。 “行囊”与“旅程”有动态的关系。出发之前、过程之中、结束后的反思，这三个情况都属于材料范围内。它们的真实内涵应是每个人如何对待自己人生旅程的筹划、准备和态度。 “选准角度”是选对这两个词所对应的关系的角度。 写的角度较多的作文： 1.人生要早做准备，策划自己的人生。 2.有备无患、不打无准备之战…… 3.无用也是一种有用、无用之用方为大