实用语文第一册精读第4单元2芙蕖.pptVIP

芙 蕖 背景简介 思考与练习 背景简介 阅读赏析 李 渔 背景简介 学习建议 退出 作者简介 作者简介 李渔（1611-1680），字笠鸿，谪凡，号笠翁，浙江兰溪人，清代戏曲理论家，作家。少年时代，他长期游历四方，交结名人雅士。晚年由南京迁居杭州，住在西湖边上。有才子之誉，世称李十郎。以好谈闺情性态，颇为当时正人君子所议。李渔在通俗文学方面相当有造诣，所著戏曲、小说相当多。单戏曲就有十九种，即《奈何天》、《比目鱼》、《蜃中楼》、《美人香》（亦名《怜香伴》）、《风筝误》、《慎骛交》、《凰求凤》、《巧团圆》、《意中缘》、《玉搔头》等，合称《笠翁十种曲》；《万年欢》、《偷甲记》、《四元记》、《双锤记》、《鱼篮记》、《万全记》、《十错记》、《补天记》及《双瑞记》。《新传奇》品评为：“桃源笑傲，别有天地。”小说有《无声戏》（十二回）、《连城壁》（全集十二卷，外编六卷）、《十二楼》（亦名《党世名言》）（十二卷三十八回）、《合锦回文传》（十六卷不分回）、《肉蒲团》（六卷二十回），前三种为短篇，后两种为长篇。他还曾评《忠义水浒传》。 诗文词杂著有《一家言全集》，其中《闲情偶寄》一编，尤为士林传诵，其中专论戏剧词曲部分，对撰写戏剧剧本有很多精辟见解。他力主戏文”贵浅不贵深”的思想尤为人们所称道。 退出 阅读赏析 （一） 古人以荷入诗，以荷入文，以荷喻志的文章很多。有托物言志的说理散文，如周敦颐的《爱莲说》；有赞颂荷花盛开，生命力旺盛的诗歌，如杨万里的《晓出净慈寺送林子方》等等。今人写荷更是不胜枚举，且不提朱自清的名篇《荷塘月色》，本书第二课就有北大著名学者季羡林教授一篇表达盼荷、赏荷、爱荷之情的《清塘荷韵》。但总的来说，人们写荷多以抒情、喻志为主。本文却是别具一格，以说明荷的用途为主，着重介绍荷之“可目”、“可鼻”、“可口”、“可用”等特点，并提倡种荷，令人有耳目一新之感。 退出 阅读赏析 （二） 本文可分两段。 开头一句自成一段，总说芙蕖之“可人”特点很多，有待详述。语言简洁生动，直截了当，把读者的阅读视线引入正文。 第二段即第2到第6自然段。这一部分是文章的核心部分，作者上承总说，分类详述荷的各种功用。在这一部分中，不仅荷的妙用被描写得具体生动，而且从中我们也可看出作者李渔在写作方面的极深厚功力，本文写作特点有三： 一、新。李渔写作主张之一是求新。他曾说：“新也者，文章、事物之美称也。而文章一道较之他物尤加倍焉。”确实，本文在“新”上着实下了一番功夫： 首先是立意新。作者一改古诗文咏荷颂荷着眼于荷之美丽或荷之高洁或借咏荷而表高洁品质的窠臼，不仅着眼于荷“当令时”之“娇姿”，更写荷花谢后的莲蓬，从荷钱直写到荷叶衰败。可以说是写前人之未写，书前人之未言，是成千上万写荷诗文中有的一篇。更为可贵的是，作者还与古代许多文人寄情山水，自命清高，只谈花香，不谈食用的特点不同，大胆求新，既谈荷花的可目、可鼻，也谈莲藕荷叶之可口、可用，言人，观赏和实用价值并重，此种立意，可谓新矣。 退出 阅读赏析 （二） 其次是结构新。本文大的格局是总分式，而在总分式格局之下，在第二部分核心部分中，又再生奇处——核心部分前四段，避开常人写植物时，生长过程与功能作用分开来写的布局，而把两者结合起来，另辟一片写作天地。既写小荷初叶、逐渐长高、蓓营初成、鲜花盛开、花瓣凋零、生蓬结子、最终衰败的生命全过程，又将其各阶段或“可目”或“可鼻”或“可口”或“可用”的功能穿插其中，纵横结合，别具匠心。 再次是语言新。词语方面，作者由常用的“可人”、“可心”、“可口”，仿造出“可目”、“可鼻”来，总说是“可人”，分说是“可目”、“可鼻”、“可口”、可“备经年裹物之用”，语词整齐，眉清目楚，荷的各种用途一目了然！且令人读来，富有新鲜感，真是别具情趣。另外，作者还一改一般文人表达文绉绉的习惯，大胆起用民间口头词汇，如“纳凉”、“只在”、“只有”、“一时一刻”等等，平白如话而又清新明白。 句式方面，则多用修辞手法，缔造鲜活的写花语言。如“日高日上，日上日妍”、“娇姿欲滴，后先相继”、“并列盘餐，互芬齿颊”、“在花为分内之事，在人为应得之资”等等。这些句子，或用顶真，或采比拟，或列对偶，但都与一般文人笔下的写荷风姿的语言迥然不同而自有贴切、新鲜之韵。 退出 阅读赏析 （二） 二、当。即详略处理得当。 本文的说明散文，虽是平实性说明文，但并不是平铺直叙，水波不兴，而是有主有宾，自然恰当。 全文以荷为主，以群葩为宾；写荷时又以荷之“可目”为主，其他功用为宾。因为作者认为，荷之胜于群葩之处，于“可口”“可用”等方面的优势显而易见，故点到即止即可。“可鼻”方面，荷的香味