(建筑设计1题目幼儿园2013.docVIP

幼儿园建筑设计――《建筑设计(1)》课程设计题目(2) 一．设计题目 1. 名称 　　幼儿园建筑设计 2. 概况： 湖北某小区拟建日制（日托）幼儿园一座，共6个班，每个班近30人。共所托三岁以上儿童180名。总建筑面积不超过1826平方米。允许有5％的误差。建造地段位于该小区，用地条件及范围见附件，地区地形基本平坦，工程地质良好。每位同学从2种地段中任选一种进行设计。房间组成见任务书第三条。建筑层数为二层或局部三层，地段范围应该按照幼儿保育要求布置活动场地，道路及绿化设施等。 二．教学目的和要求 目的 (1) 了解建筑方案设计的一般程序； (2) 树立建筑空间构成意识和场所理念意识； (3) 初步掌握建筑设计的方法，基本掌握建筑方案图平立面的绘制方法。 要求 (1) 初步了解建筑方案设计的程序与正确的设计构思方法，了解建筑设计全过程； (2) 初步学习场所理念，分析建筑组合空间和场所之间的关系； (3) 掌握参观、调查研究及收集资料的方法； (4) 建立对于基本尺度的认识； (5) 初步理解中、小型公共建筑的内容及设计要求； (6) 学习并思考建筑的安全、节能、经济性； (7) 了解建筑的功能、技术和空间艺术的相互关系。对重复空间构成的建筑设计方法有进一步的了解。 三．设计内容 1. 房间组成及轴线面积 序号 房间名称 每间使用面积（平方米） 间数 使用面积小计 （平方米） 建筑设计要求 （一） 活动室 54 6 324 兼做餐室，阳光充足。 卧室 54－40 6 324－240 面积采用40平方米的卧室，必须改革卧具形式，卧室与活动室合并，卧室面积可以适当减少 卫生间 15 6 90 卫生间设置：大便器4个，小便槽1米，洗水龙头6－8个，污水池1个 储藏室 9 6 54 主要供衣物储存，可设小间或壁柜 音体活动室 120 1 120 可设简易舞台和器具设备 幼儿用房 （小计） 912－828 （二） 办公室 15 3 45 园长、总务、财务室各一间 教师备课室 15 3 45 兼会议室及教具制作 晨捡接待室 18 1 18 可与门厅相结合 医务保健室 18 1 18 其中：分出一小间做临时隔离室用 传达兼值班 18 1 18 总务库房 15 2 30 供储存体育器具，总务用品及杂物 教工厕所 18 办公及辅助 用房（小计） 192 （三） 厨房（含主付食加工及配餐） 54 1 54 主、付食库 烧火间 15 1 15 主、付食库宜分开设置，另设杂物院 8 1 8 开水、消毒室 8 1 8 炊事员休息室 13 1 13 生活用房 （小计） 98 合计 1202－1108平方米 总建筑面积1849－1729平方米 (各房间面积允许上下浮动5％) 2．室外场地组成及要求 1）班活动场地——面积以60－80平方米为宜，每班一个。要求布置小型沙池，小型玩具； 2）全园活动场地——面积400平方米以上，要求布置集体操场，沙坑5mX5m，戏水池50平方米，30m跑道或儿童车道1.2m宽一条； 大型玩具：跷跷板2个，滑梯、秋千、平衡木、转椅、攀登架各一个； 3）种植园地一小块。 四、课程基本内容 1．设计原理 1）人的活动与需求（幼儿生理、心理、智育成长的需求） 2）建筑的物质构成要素 3）物质实体与空间的辨证统一 4）设计的依据、内容和要求 2．建筑构思的方法和程序 3．与设计对象有关的结构和构造的基础知识 4．设计构思的草图表达及建筑配景的表达 5．水彩渲染表达技法 五、各阶段设计内容及任务要求 1．第一次徒手草图——从整体环境出发，合理解决道路、人流组织、出入口功能、功能分区及空间组织方案总体构思。平面构思从单个房间设计开始，完成单体组合体方案及总平面图1：500 2．第二次徒手草图——解决功能关系、空间造型、结构问题及外部环境设计。平面图1：200，立面图、剖面图1：200 3．第三次工具草图——修改二草，深入推敲组合体各组成房间的布置内容、组合关系及空间造型完成定案方案图，平面图1：200，立面图1：200（不少于2个），剖面图1：200。 设计阶段 主要学习内容 图纸表达内容 　方案构思阶段 第1周 理解任务书，了解本建筑的设计原理和主要特点，场所认知。 第1周 建筑案例分析，初步分析建筑与场所的关系，初步的总体立意。 方案构思，徒手绘制草图 第2周 初始立意，多方案遴选，初步场地设计，建筑总体布局，功能分区，建筑空间组合。 多方案A3徒手草图１稿：立意（文字或图示）、总平面、功能设计（平面图），有比例。制作体块模型。 　　方案比较与调整阶段 第3周（关键 阶段） 经比较确定建筑总