金属及其化合物的复习方法与策略[精选].ppt

常见高考题型 在选择题中以离子共存、离子方程式、氧化还原反应、物质的鉴别与分离等角度考查金属元素及其化合物的性质；非选择题中以金属元素的性质为载体，通过推断题、实验题，考查考生运用金属元素的有关知识分析问题，解决问题的能力。以实验探究的形式考查元素化合物的性质。 典型物质线：碱金属抓住钠、氢氧化钠、过氧化钠、碳酸盐等；铝元素及其化合物主要抓住铝、铝盐、偏铝酸盐、氧化铝和氢氧化铝。铁及其化合物重点抓住铁、铁的氧化物（以氧化铁为主，了解氧化亚铁，四氧化三铁）、铁的氢氧化物、铁盐和亚铁盐等。镁及其化合物主要掌握镁的性质。铜及其化合物中，氧化铜、氧化亚铜、氢氧化铜等出现频率高； 物质之间转化线：同一条转化线可以通过多种方法实现，训练发散思维，同时，联系化学反应类型、氧化还原反应概念、离子方程形式书写等。例如，铁、铁盐、亚铁盐之间转化，铝盐、氢氧化铝、偏铝酸盐之间转化都是高考命题热点； 制备线：氢氧化亚铁、氢氧化铝、硫酸铝、氧化铝、氧化铁、氯化铁、硫酸亚铁等典型物质制备一直是高考关注的热点 实验线：铁及其化合物为载体探究其价态；②定量分析命题，以金属纯度测定为线，评价实验方案与实结果的关系，开放性、探究性是新高考实验命题新趋势。 突破瓶颈，攻克难点 （1）反应条件 ：：①铝热反应条件：②铁的价态与氧化剂、反应条件有关，铁在电化学中发生氧化反应；③氢氧化铝溶于强酸强碱，不溶于氨水，碳酸等。④铜与浓硫酸、硝酸、氯气、氧气等反应生成+2价铜的化合物。 （2）反应图像图象中难点是铝盐和偏铝酸盐的图像 （3）盲点警示：如铝盐与强碱，偏铝酸盐与强酸，铁与硝酸反应等是与量有关。 重视实验?学会创新 有关Na、Mg、Al、Fe、Cu的知识的试题在近五年的高考试题中出现次数很多，它们在离子共存、离子方程式、物资鉴别、制备、推断、计算等题型中大量出现。这部分内容与化学理论知识、基本概念、实验有广泛联系，实际应用也很广泛，因此在试题中能以多种题型出现。高点主要集中在：铁三角、Al3＋与Al(OH)3及AlO2―的相互转化、Fe3＋和Al3＋及AlO2―的双水解、Mg、Al、Fe与酸反应等方面，这些知识与其他元素化合物知识相结合，以各种面孔出现在试题中。 高考预测 钠及其化合物 该部分的考查侧重于三个方面：一是钠与水、氧气的反应（重在过氧化钠）；二是Na2O2的颜色及强其氧化性；三是Na2CO3、NaHCO3性质的应用。近几年考查力度不大，预测2013年的高考难度不是很大 铝及其化合物 考点主要体现几个方面：铝及其化合物的两性、离子方程式的书写、离子共存及相关计算。题型主要为选择题、实验题中的某一个空。预测2013年的高考还仍然突出在以上几个方面，另外，铝及其化合物在实验除杂问题的应用可适当关注。 铁及其化合物 一是Fe2+ 、Fe3+的鉴别与检验，二是Fe2+的还原性、Fe3+的氧化性，及利用它们进行的实验探究；三“铁三角”之间的转化关系，四、利用Fe2+水解程度与其他离子的不同，进行除杂。以Fe2+ 、Fe3+的鉴别与检验、Fe2+的还原性、Fe3+的氧化性的实验探究题，仍是2013年高考命题的热点内容 铜及其化合物 近几年的高考题中，有关对铜及其化合物的考查有“升温”的表现。它的命题有如下特点：一以粗铜的精炼为载体，考查电解原理；二是设计铜与硝酸、硫酸反应的实验，探究产物的性质；三是铜的冶炼及Cu(OH)2。在高考迎考复习中，不可轻视它。 * 金属及其化合物的复习的方法与策略 淄博实验中学 张福 冯文贵 任继涛 常见无机物及其应用 　　（1）常见金属元素（如Na、Al、Fe、Cu等） 　　①了解常见金属的活动顺序。 　　②了解常见金属及其重要化合物的主要性质 及其应用。 　　③了解合金的概念及其重要应用。 2012年山东省考试说明要求必考内容 知识点1：钠及其化合物 知识点2：铝及其化合物 知识点3：铁及其化合物 知识点4：用途广泛的金属材料及开发利用金属矿物 知识点5：单元测试与讲评 基本概念 计划用时12课时，约3周时间 2 2 2 2 2 课时安排 2 金属及其化合物的地位与功能 金属及其化合物知识在中学化学教学中占有重要的地位，是历年高考的重点内容之一，因为金属及其化合物的知识是基本理论、基本概念、化学实验、化学计算等知识考查的载体。 高考试题分析 （1）命题中突出重要知识点的考查,如碱金属中的Na2O2 ,NaOH ,Na2CO3,NaHCO3，NaCl;铁，铝的性质，铁三角，铝三角，Al3+ AlO2- Fe3+的水解及其应用,金属的冶炼。 （2）与化学理论或其它元素化合物知识综合在一起,构成典型的化学实验题、推断题、计算题。近几年各地高考表现就很突出,相当重要。总的来说,最主要的是: “钠的典型性” “铝的两性