学生参考综合素质评价表综合..doc

综合素质评价电子平台评价主体及栏目任务 栏目1－2：新学期伊始的我；学期结束时的我 一级栏目 二级及以下栏目 三级目标 评价 主体 评价指导 评价样例 新学期伊始的我 刚开学时的我（高一第一学期） 学生的自我认识： 责任感、意志品质、价值取向、学习态度、学习效率、学习方法、学习成绩、自觉锻炼、运动意识、体育特长、文明礼仪、艺术修养、审美行为、自我价值追求、个人与社会、理想 学生本人（可以选择其中的2—3项进行自我评价） 思想认识上对自己性格个性的评价； （诚信、开朗、沉静、乐观、乐于助人、爱憎分明、缺乏自信、容易放弃等等） 学业成就的评价；（勤奋、知识面广、喜欢读书、成绩好、课堂听讲、学习习惯、制定计划、偏科、方法不科学等） 合作与交流的评价（同学关系融洽、积极讨论、小组合作、沉默寡言等） 运动与健康的评价（喜欢参加体育活动、有体育特长、自觉锻炼等） 审美与表现的评价（艺术特长、追求高雅的艺术体会、对日常行为审美认知等） 个性发展的评价（追求自我价值、性格、情感爱好等等） 优秀生：我的性格开朗、乐观，喜欢读书，知识面很广，学习主动，喜欢和同学交流。积极锻炼身体，喜爱篮球运动。我还不太会规划自己的学习时间，有时候不能做到持之以恒，我希望能够在高一的学习中改变自己，培养坚持不懈的精神。 我的发展目标（每学期初） 自我发展目标和发展规划： 制定计划、近期目标、长远目标、品格形成、素养提升、家庭责任 学生本人 时间管理（有效利用课堂、课余时间、效率高、早读入境、自习独立思考） 学业目标（科目成绩、重视学习过程、和老师的沟通交流） 自我规划（高中三年规划中高一应该养成的学习习惯、思维习惯和行为习惯） 品格形成（坚韧、严谨、挑战自我） 家庭责任（沟通、担当） 我希望这个学期我能够充分利用早读和自习课的时间学习，重视学习过程，预习的习惯要坚持下来，高一的时候特别需要一种坚持的特性，挑战一下自我，改变热情有余，持久性不足的状况。 “我的发展目标”栏目中家长的期望 家长对孩子的成长期望： 品格目标、学业目标、自我管理 家长 品格目标（坚持不懈、勇敢挑战、自信、乐观） 学业目标（科目成绩、重视学习过程、和老师的沟通交流） 自我管理（作业、复习、生活小节） 希望你能够担当起自己学习的责任，自信地参加各项学生活动，多和老师沟通，不要出现偏科的现象。 学期结束时的我 学期末的我 根据学期初的标准对比自己的成长 学生本人 同学期初标准 根据学期初的标准对比自己的成长 我的发展目标 学生本人 对照发展目标看看哪些做的好，哪些没做到 班主任评语（全面） 班主任 对学生自我认识中的某几点进行评价 家长评语和期望 家长 对学生发展目标和日常表现提出建议，以家庭审视的目标 栏目3：思想道德 一级项目 二级项目 评价主体 三级评 价项目 评价标准（内容） 要求 思想道德 自我评价 学生 热爱祖国， 关心时政 1、升旗仪式时，尊重国歌、国徽、国歌，升国旗奏国歌时要立正，行注目礼。认真听国旗下讲话。 2、重视的学习,关心时事,注意理论与实践相结合,养成读报、看新闻的好习惯 遵纪守法 遵守公德 1、遵守学校各项校规校纪，能够严格按照学校对校服的要求着装，团员自觉佩戴团徽。 2、遵守各项法律法规，有辨别是非的能力。 3、学习有关的法律法规，并争做合格公民。 热爱人民 热心公益 1.学会关心、关爱他人,积极参加班级或团支部组织的实践活动2.,在社区中发挥积极作用,受到? 3.积极参加社会调查活动?4.投入社会公益劳动（活动）,不计个人得失 他人评价 同学 教师 家长 关心集体 乐群合作 1.积极主动参与和策划学校、班集体活动2.在各项活动中，身先士卒3.适应力强,善交往 保护环境爱护公物 孝敬父母尊敬师长1.自觉学习和领会“百善孝为先，行孝当及时”的中华传统美德2.尊重他人的劳动,接受教育态度诚恳,举止、谈吐得体3.能料理自己的生活,承担力所能及的家务劳动4.对师长、父母用尊称 礼貌待人乐于助人 遵守纪律诚实守信 热爱劳动 生活自理 1、认真值日，做到踏实肯干，不怕脏、不怕累。2、日常生活中能够自我服务，掌握一定的自理能力。 乐观开朗积极进取 样例分析：我是一个活泼、开朗的女孩。。。。。。最大的特点是爱憎分明，有强烈的民族自尊心和自豪感。对于这一点，最有力的证明就是每次看抗日战争题材的电视剧就热血沸腾。。。。。。在诚信方面，可以十分负责任的说：我的确做得不错。在每一次的考试中我多能做到不作弊，用自己的真实水平作答，日常生活中也一直城实守信的人，对自己所承担的任务能够负责地完成。。。。。。 思想道德事迹记录袋 栏