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各式各样的房屋 一、教材分析： 我国是一个多民族的国家，因此民居的风格和特点也多种多样。江南多雨，不少民居建在水巷边，基础多用石块，上层则粉墙青瓦，有小桥流水相伴，呈现一派江南水乡风光；北方寒冷干燥，民居多平顶矮小，北方的四合院别有一派北国民居的特色；傣族的竹楼，周围绿荫婆娑，更富南国的风情……各种各样的房屋，不仅给人们提供了舒适的居住环境，它们又是科学、技术、智慧的结晶。随着时代的进步，科技的 发展，经济的繁荣，人们的居住要求也提高了，城乡大批新住宅雨后春笋般地拔地而起。现代建筑多具有清晰的线条，明亮的色彩，与周围自然环境构成协调的统一体。各种房屋，可以看作几何形体的组合。描绘房屋时，应对房屋的外观作出分析，把繁杂的形体概括、提炼成基本的几何形体。 二、教学目标： 1、能运用立方体和圆柱体的透视知识，分析所描绘房屋的特点，合理地作出抽象概括，用基本的几何形体组合表现复杂的房屋，画出符合透视规律的房屋写生画。（了解、练习） 2、通过对各种各样的房屋的写生，培养学生运用立方体和 圆柱体透视知识的能力，提高描绘景物的技能。（练习） 三、教学的重点： 通过对各种各样房屋写生或描绘，进一步运用立方体和圆柱体透视原理和知识，将复杂的房屋看作是多种几何体的合理组合，通过观察和分析，对各种各样的房屋形体作出适当的分解，化难为易，画出符合透视规律的房屋建筑画。 四、教学的难点： 是对学生观察力、分析能力和应变能力的培养。 五、教学准备： 房屋的图片、范画 六、教学过程： 一、组织教学、导入课题： 评析上节课的作业，由立方体和圆柱体的组合引出本堂课的教学内容《各式各样的房屋》 二、讲授新课： （1）让学生讨论一下自己知道哪些房子的造型。 （2）小结（随着时代的进步，房屋的 样式也越来越多。当然，除了这些高楼以外，我国还有一些具有特色的民居：如北方的四合院、傣家的竹楼、苏州的园林、陕西的窑洞、福建客家的围龙屋等。 （3）讲授画房屋的步骤与方法 a、分析房屋的一般结构：墙体、屋顶建筑和地基建筑三部分。墙体部分又可分为墙、门、窗等。顶部建筑一般都盖有瓦。 b、步骤：先画地平线，再安排主楼在画面上所占的大致位置，描绘出房子的大致轮廓，同时安排好周围的陪衬建筑。 c、涂色 三、布置作业，提出弹性作业要求 四、巡视辅导 五、课堂小结 七、板书设计： 各种各样的房屋 房屋的图片 方法及 步骤 立方体的包装盒 一、教材分析： 几何体石膏模型对掌握这些形体的体面构成、透视、明暗等种种表现因素有利，但对学生来说较为枯燥，特别是用线条表现明暗调子，一般学生难以掌握。而改用立方体包装盒，学生就能较自然地进行观察和写生。包装盒图案文字在不同面上呈现透视变形，使立体透视更形象。 二、教学目标： 1、用透视法较真实地描绘立方体包装盒，通过写生将知识与能力自然地结合与贯通。（练习） 2、通过写生立方体包装盒，培养学生的观察能力，进一步理解立方体的透视现象和规律，提高学生描绘物象的能力。（了解） 三、教学的重点： 通过立方体包装盒的写生，掌握立方体的透视画法，提高学生的绘画技能。 四、教学的难点： 立方体是抽象化的形体，因此培养学生抽象思维和从实物中提炼几何体的能力。 五、教学准备： 立方体的包装盒、范画 六、教学过程： 一、组织教学，导入课题： 1、小结上节课的学习内容，重点突出立方体的透视规律，引出课题。 2、指导学生摆放写生包装盒。 （1）一个面正对学生 （2）一条棱正对学生 二、讲授新课： 1、观察、检验： 结论——近高远低、近长远短。 2、画法指导： 画立方体首先要练习正确握笔画直线。先画一个方形，然后通过对四条边的长短比例、垂直角度的反复调整和修正，才能画正确。 告诉学生看形画形。如画立方体的顶面，先要看清顶面透视变形后的特殊形状，然后如实地画出所见顶面的形状。从顶面的顶角画垂线，再观察各条棱线的长短，在各条垂线上截取不同的长度，最后画出底面的棱线。 3、修改 4、画好立方体包装盒的透视结构图后，指导学生认真地画好包装盒每个面的装饰图案和文字。 5、上色 三、布置作业，提出弹性作业要求 四、巡视辅导 五、作业展评 六、课堂小结 七、板书设计： 立方体和长方体的透视现象 一、教材分析： 小学五年级的学生，正处在推理写实期。随着年龄的增长，知识积累，观察力和分析力也相应提高，所以在绘画中他们力求使描绘对象更符合客观真实。因此，指导儿童学画须因势利导。为了让学生在描绘物象时能更符合客观真实，应适当地传授一些美术基本知识，使学生学会正确地观察和分析，逐步建立科学的空间观念，从而改变儿童的心理习惯，提高描绘的能力和技巧。透视在绘画中的表现可分为形体透视和空气透视。形体透视是根据光学和数学的原则，在平面上用线条来图示物体的空间位置、轮廓和光暗投影的科学。本课要求学生根据观察能肝