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第一讲 我校体育课程介绍 体育课程教学依据与原则 （一）体育课程教学依据 1、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《学校体育工作条例》、《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《东北林业大学本科人才培养计划》的精神。 2、体育课程自身特点及当代大学生身体状况和身心发展的需要。 3、我校体育资源的实际情况。 （二）体育课程教学原则 根据我校的体育资源情况，因地制宜，不断创造条件，突出重点。在确定我校体育教学内容时我们重点遵循以下四条原则： 1、健身性原则 “健康第一“是学校教育的指导思想，大学生正处于身体迅速发展时期，选择最佳的教学内容，把学生最需要的，最实用的，最精湛的基本技术列为主要教材，以利于促进学生身心健康发展，为个性发展提供表现空间，为终身受益打下坚实基础。 2、兴趣性原则 兴趣是学生学习的动力，在选择教材内容时，注重符合大学生的认识规律和技能形成规律，突出实效性，以激发学生的兴趣，使学生在学习过程中不断获得成功的体验，保证学生身心合谐发展。 3、发展性原则 体育课教学是以身体练习为主要手段，增进健康为目的，把发展体能行之有效的练习作为基本教材，同时重视教学内容的体育文化含量，提高学生体育文化素养。 4、分层次教学原则 充分考虑学生体育基础与兴趣的差异，在选择教材内容时，首先有合适不同层次学生学习的内容，其次根据学生基础分层次教学，达到调动学生学习兴趣，提高学习效果的作用。 体育课程的结构及课程设置 学校的体育课程包括体育课堂教学；有目的、有计划、有组织的课外、校外体育锻炼；运动队训练几部分。 体育课堂教学 选项课 根据学生的兴趣和爱好巩固提高他们的特长，提高体育能力。根据我校体育资源，开设选项课25项。其中开设 男子篮球，男子排球、男子足球、男子手球、男子健美、男子散打、女子篮球、女子排球、女子软式排球、女子羽毛球、女子健美操、女子啦啦操、乒乓球、网球、太极拳、太极扇、太极柔力球、武术、体育舞蹈、跆拳道、轮滑、游泳、野外生存、拓展训练、定向越野。滑冰项目是我校作为北方地区利用自然环境的特色季节项目，面向每位必修课阶段学生，在每学年的秋季学期开设冰上体育课。 选修课 （1）为进一步提高学生的体育能力与体育素养，为终身体育打下良好的基础。为大学三年级以上学生开设选修体育课项目：乒乓球，武术，太极拳，健美操；体育舞蹈、游泳、拓展训练、田径组织与裁判、篮球组织与裁判、排球组织与裁判、足球组织与裁判。 （3）为充分开发利用我校森林公园自然环境资源，提高学生的综合素质，走出校园，为学生夏季开设野外生存、冬季滑雪选修课。 保健课 对部分身体异常和伤后恢复、病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生，开设以康复、保健为主的保健体育课。 研究生体育课 为贯彻终身体育，健康第一的精神，硕士研究生开设体育选修课，项目有：乒乓球、太极拳、健美操、篮球。 （二）运动训练课 为提高学校的体育运动水平，为国家培养体育人才，为课外各体育协会（俱乐部）培养骨干，根据学校的各项资源情况，学校设立重点运动队与普通运动队，重点队长年训练每周3--5次，普通运动队短期训练3--4个月，每周训练3—5次。 （三）课外体育锻炼 除参加学校设立的体育选项课、体育选修课外，进一步贯彻“学校教育要树立健康第一的指导思想”。落实学校《体育工作条例》的规定，要求每个学生应积极参加（逐步做到每人参加一项以上）各个体育协会（俱乐部）的活动，达到每天一小时体育锻炼的要求，课外体育活动实行刷卡记分制。 体育课教学时数分配及学分 一、二年级必修体育课每周二学时，第一学期24学时，第二、三、四学期各32学时，共计120学时，每学期1个学分，总计4个学分；体育基础理论安排在每次课中，约占总学时的10%左右。 保健体育课每周2学时，一、二年级合班开课，教学内容滚动安排，共计120学时，每学期1个学分，总计4个学分。 选修体育课与研究生体育课每学期只能选修一个项目24学时， 1个学分。 运动训练课每学期一个学分，总计4个学分。 六、 体育课管理办法 （一）必修课阶段学生，两年内每学年可分别在学校开设的选项课项目范围内，选择一项进行学习。如果重复选择一项，不允许重复参加同一等级班次的学习，也不允许向下一个等级选择。 （二）体育课选项：体育部将各开课单元时间的开设项目，任课教师，每项所收人数，在学校校园网上公布，学生在校园网上在规定时间选项，各项均按学生选择前后顺序接收，额满自动为止。 （三）同一单元同一项目开设两个以上班级的，一般应该按运动技术水平分为初级班与提高班组织教学，适应不同学生学习锻炼的需要。初级班与提高班的运动技能方面考核得分比为0.9：1。 七、 体育课成绩考试办法 成绩考核办法 一、二年级选项课体育课各学期均为考试科目，采用结构考核，综合评分，按百