镜花园--日式校园场地分析[精选].ppt

校园场地设计案例分析 镜花园 ------日式校园场地分析 身处社会环境，人文环境，地理环境中/设计时就要考虑这些； 这样才能与周围的的物体共鸣。 序日本庭院样式1 1、筑山式回游庭园 也称“林泉式回游庭园”，在日本占有主要位置，其特色是堆山砌石，掘池引溪，回廊花亭，象征缩影的自然小世界。 其中京都是日本庭园的重镇，诸如西芳寺、金阁寺、银阁寺、天龙寺和大觉寺等，都是此类庭园的典型。 位于京都北区的金阁寺庭园，以中央的镜湖池为中心，形成一个壮阔的“筑山式回游庭园”景观。 人入园中，沿着迤逦幽径，绕池水而近山峦，但见金阁倒映池中，虚实映衬，其风韵颇能激人遐思。庭园布局紧凑，全部景物均依山势而辟建，曲径通幽，别有洞天。园内的花木叠石，曲径池泉，经过庭园师的精心设计，疏密有致，有机地组成了一个完美的整体。 序日本庭院样式2 2、枯山水庭园 也称“平庭”或“石庭”，主要以岩石为主，白砂、绿树、苔藓、光秃的黑石相衬，其意境来源于中国的水墨画， 注重幽远意境，顺其自然，简朴幽静。这种象征手法的庭园多设在书斋外，或寺院方丈居室。 园中一块狭小的空间，用光秃黑石、白砂、矮树、苔藓，布置成象征山水自然的庭园，园中白沙铺地，弯弯曲曲，好似一条小河从庭园中流淌，其间点缀着松柏和枫树，矮树丛，苔藓点点，蜿蜒曲折，其中散置“飞石”，“飞石”即庭园里间置的不规则石板，供脚踏用，通常是“六分走道，四分景色”。 序日本庭院样式3 3、茶道庭园 即茶室庭园，其特色是讲求质朴自然。 庭园中球石摆成的小河，似潺潺流水，一丛丛圆锥形的灌木，素雅的馨木，落叶苔藓，放置着一种叫“蹲踞”的石制“手水钵”，是洗漱用的石盆，道旁伫立着花岗岩石雕品石灯笼，发出朦胧的灯光，整个茶庭典雅清新。茶室简朴幽雅，入口是一方活动矮门，茶室四壁悬挂“松”、“竹”、“梅”、“龟”等名人字画，茶室中有陶制炭炉和茶釜，炉前放着饮茶用具。箱根品茶，更品味着“茶道庭园”的韵味。 区位分析 镜花园位于日本中部大学北方，25馆延伸地带的中庭，是一块规则的五边形区域周边为几栋教学楼， 因此此地需要营造出一种宁静、舒适的氛围，为广大学生和教职工提供休息、放松和静静思考的场所。 概念构思设计理念 概念：花园的名字灵感来源于Z e a m i 的作品《H a n a k a g a m i 》。庭院以“花”和“形似镜面的水池”为主题的设计，设计人员尽可能削减不必要的元素，使整个景观更加单纯。 功能定位：设计者希望镜花园能营造出一种宁静、舒适的氛围，为广大学生和教职工提供休息、放松和静静思考的场所，通过种植开花的草本植物，带给大家四季皆有景，季季皆不同的感觉。 整体设计：从周围环境中分离出的这个中庭，保留了一部分树木，并把旁边的树林也纳入进来。再加上将圆形水盘设置在庭园显眼位置，在更多地捕捉被包围空间之外的自然景致的同时，也起到增大庭园空间感的作用。 场地要素1--水 圆形的人造水池，平静的湖面，使得庭院呈现出丰富多彩的景色 。为这座现代庭院增添了本土特色。水流声更衬托出了庭院的宁静。 混搭的植物群展现出充满生机的自然美景，同时也将“花”的主题体现得淋漓尽致。 场地要素2--植物 中景是一块草坪，背景是树高超过10米的麻栎树、柞树为中心的杂木林。 循着这条小径行走，会因为树木的高大和强壮产生迷失在森林中的错觉。 为了把外部北侧的天然林作为景观吸纳进来，经过建筑方的协助，降低了游廊的高度，并将游廊下的墙面镶上玻璃。 另外，植栽也实施了四季鲜花不断的设计。到了休息时间，很多学生在这个庭园聊天、读书。 场地要素3--陶瓷 近景的另一个看点是各种形状的陶瓷巧妙拼接形成的美丽景致 。学校所处地区也是陶瓷的产地，把使用了“素陶”的庭园设计手法与地域性结合在一起，加重了庭园的文化内涵。 把废弃陶片和制造陶瓷的工具等巧妙拼接组合，便成为水池前露台的饰品。 场地趣味空间1 教学楼入口大厅正前方是圆形水池和与水池相接的木质长椅，为人们在水边放松休息创造了条件。 水从黄铜制成的仿竹管滴落到设置在池边的水钵里，再从水钵像线一样落入水池，激起层层涟漪，强调了安静的环境。水池表面成了映照云与光的变化、树影的镜子，给庭园带来了视觉上的宽阔感。 池中的水以长椅的止步石为界，滴落在近前。 场地趣味空间2 周边环绕的植株间随机设置着一些木椅，在灌木花草的背景下，充满着情趣。师生们可以在這休息，学习，讨论。 场地趣味空间3 在阳光映射下，树丛的阴影映射到室内的廊道中来，树影婆娑，树斑点点，显得静谧又不失趣味。 启示 1.校园内的场地设计不一定要求极尽奢华，有时候简单的元素组合也能产生很好的效果，形成精致的画面。 2.校园内的场地设计一般由于面积比较小，所以一定要抓住核心，避免四处点缀