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??? 《手绘效果图表现》课程标准 一、学习领域课程描述 包括学习领域名称、学年及学时、学习目标和学习内容。 ? 表1 学习领域课程描述 学习领域：手绘效果图表现 第一学年 参考学时96 第二学年 参考学时48 学习目标 1、能分析装饰企业人才能力和素质需求，并制定自己的学习计划。 2、能完成室外效果图的表现。：（具体表现为如下几点） ???????? 能运用不同的线条表现不同的情感。 ???????? 能灵活运用速写表现技法完成植物表现。 ???????? 能运用水溶性彩色铅笔和马克笔工具完成植物的色彩效果表现。 ???????? 能完成交通工具的速写效果表现。 ???????? 能运用水溶性彩色铅笔和马克笔工具完成交通工具的色彩效果表现。 ???????? 能完成人物的速写表现。 ???????? 能运用水溶性彩色铅笔和马克笔工具完成人物的色彩效果表现。 ???????? 能完成云彩、水面的色彩效果表现。 ???????? 能灵活运用透视规律，完成建筑局部的速写表现和色彩效果表现。 ???????? 能完成建筑风景的速写表现和色彩效果表现。 3、能完成室内效果图的表现。：（具体表现为如下几点） ???????? 能完成陈设品的速写效果表现。 ???????? 能完成陈设品的色彩效果表现。 ???????? 能完成家具的速写效果表现。 ???????? 能完成家具的色彩效果表现。 ???????? 能综合运用透视规律和色彩规律，完成客厅效果图的表现。 ???????? 能综合运用透视规律和色彩规律，完成餐厅效果图的表现。 ???????? 能综合运用透视规律和色彩规律，完成卧室效果图的表现。 ???????? 能综合运用透视规律和色彩规律，完成书房效果图的表现。 ???????? 能综合运用透视规律和色彩规律，完成厨房效果图的表现。 学习内容： 学习情境一：装饰企业考察 项目一：企业分析 任务1：了解装饰设计公司对设计师的能力、素质要求并对自己的课程学习做出计划。 学习情境二：室外效果图表现 项目一：植物的手绘表现 任务1：不同情感线条表现 任务2：植物的速写表现 任务3：色彩工具的性能表现 任务4：色彩属性的对比表现 任务5：植物的色彩表现 项目二：室外配景的手绘表现 任务1、云彩与水体的表现 任务2、人物的速写表现 任务3、人物的色彩表现 任务4、透视现象及运用 任务5、交通工具速写表现 任务6、交通工具色彩表现 项目三：室外效果图手绘表现 任务1、建筑局部临摹表现 任务2、建筑风景速写写生 任务3、建筑风景色彩临摹表现 任务4、室外色彩效果图表现 学习情境三：室内效果图表现 项目一：室内局部手绘表现 任务1、室内陈设品速写表现 任务2、室内陈设品色彩表现 任务3、室内家具速写表现 任务4、室内家具色彩表现 项目二：样板房考察实习 任务1、考察样板房中的色彩运用 项目三：室内效果图表现 任务1、完成客厅色彩效果图表现 任务2、完成餐厅色彩效果图表现 任务3、完成卧室色彩效果图表现 任务4、完成书房色彩效果图表现 任务5、完成厨房色彩效果图表现 二、学习情境划分及描述 1．学习情境划分 表2 学习情境划分 情境 学习情境1 学习情境2 学习情境3 情境名称 装饰企业考察 室外效果图表现 室内效果图表现 学时 4 68 72 ? 2．学习情境描述 包括学习情境名称、学时、学习目的、学习内容、教学方法和建议、工具与媒体、学生已有基础、教师所需执教能力要求。 ? 表3 学习情境的描述 学习情境2 室外效果图表现 学时：68 学习目标 ???????? 能运用不同的线条表现不同的情感。 ???????? 能灵活运用速写表现技法完成植物表现。 ???????? 能运用水溶性彩色铅笔和马克笔工具完成植物的色彩效果表现。 ???????? 能完成交通工具的速写效果表现。 ???????? 能运用水溶性彩色铅笔和马克笔工具完成交通工具的色彩效果表现。 ???????? 能完成人物的速写表现。 ???????? 能运用水溶性彩色铅笔和马克笔工具完成人物的色彩效果表现。 ???????? 能完成云彩、水面的色彩效果表现。 ???????? 能灵活运用透视规律，完成建筑局部的速写表现和色彩效果表现。 ???????? 能完成建筑风景的速写表现和色彩效果表现。 ???????? 能综合运用透视知识和色彩知识，完成室外效果图的色彩表现。 内容 教学方法和建议 ????????? 速写表现技法。 ????????? 植物的手绘表现 ????????? 人物的手绘表现 ????????? 交通工具的手绘表现 ????????? 云彩和水体的手绘