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岩土工程勘察与施工专业 基于工作过程系统化课程体系构建报告 许水林 2012年12月 岩土工程勘察与施工专业基于工作过程 系统化课程体系构建报告 教育部在《关于2007 年度高职高专国家精品课程申报工作的通知》中明确指出：专业课要突出职业能力培养，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，以真实工作任务或社会产品为载体组织教学内容，在真实工作情境中采用新的教学方法和手段进行实施。这一明晰的专业课程建设理念，指明了中、高职课程体系建设的发展方向。 岩土工程勘察与施工基于工作过程系统化课程体系的构建，就是通过从岩土工程勘察与施工工作过程中分析得到工作任务，经提炼达到典型工作任务，进一步归纳为行动领域，并转化配置为适合教学的学习领域，形成专业课程体系，专业框架教学计划。岩土工程勘察与施工课程体系开发步骤见图1。 图1 岩土工程勘察与施工专业课程体系开发步骤 一、工作过程分析 通过对江苏省地质工程总公司、江苏省岩土工程总公司、江苏省煤田地质勘探四队、江苏省地质工程勘察院、南京工程地质勘察院、江苏省地勘局第三地质大队、江苏省地勘局第四地质大队、江苏省有色地质局，以及吉林大学建设工程学院、吉林大学应用技术学院、湖南工程职业技术学院、安徽工业经济职业技术学院等企业和职业院校的调研，了解当前岩土工程勘察与施工技术的发展情况、应用领域、各企业工作开展的现状、岩土工程勘察与施工工程项目的工作过程以及主要工作任务，同时对实践专家职业发展历程进行调查，明确各职业发展阶段的职业能力要求，从而对工作任务进行描述。 通过调研分析，岩土工程勘察与施工是岩土工程技术两个不同阶段的工作，但又密切联系。在岩土工程勘察资料的基础上，经过设计计算、验证，然后进行岩土工程施工，在施工过程中又必须要勘察验证。岩土工程勘察是承前启后，决定岩土工程施工的关键阶段。岩土工程勘察与施工的主要工作过程： 图1 工作过程分析 二、工作任务分析 根据企业的调研，在实践专家的参与下，对钻探工程工作过程的主要工作任务分析如下（见表1）： 表1 岩土工程勘察工作过程主要工作任务分析 主要工作任务 代表性工作任务 1、资料收集 收集建筑工程场地区域地质、水文地质和气象资料、及附近建筑物建设资料、地下管线资料 2、现场调查和踏勘 调查走访当地居民，现场简易工程地质测绘，确定建筑场地的地形地貌、表观地质构造、水文地质条件、不良地质现象和人类工程活动，施工区域内地下管线和其他障碍物，交通运输条件 3、岩土工程勘察等级划分 根据建设工程的重要性等级、场地复杂程度等级和地基复杂程度等级确定岩土工程勘察的等级 4、制定岩土工程勘察技术方案 根据岩土工程勘察任务委托书和岩土工程勘察等级编制岩土工程勘察技术方案，选择有效的勘探测试手段，合理布置工作量 5、施工组织设计 根据岩土工程勘察技术方案，合理的勘探设备选型和数量、人员的配备和组织管理，制定合理的工作计划 6、测量放点 包括识图，施工控制网的建立和测量，建筑基线的建立和测量，测量定位和放线 7、岩土工程勘察施工 包括钻探与取样，原位测试，工程物探和土工试验 8、勘察质量验收 主要是勘探点点位和高程的测量 9、资料整理和报告编制 岩土工程勘察资料收集、整理、计算、统计和报告编制 10、资料整理和归档 资料收集整理和归档 表2 岩土工程施工工作过程主要工作任务分析 主要工作任务 代表性工作任务 1、资料收集和现场踏勘 收集当地既有建筑物建设资料（包括施工工艺和质量检测资料），详细进行现场调查，调查当地建筑材料情况，搜集和了解工程的地质资料，施工区域内地下管线和其他障碍物资料，交通运输条件，建筑场地三通一平条件，现场生活条件情况 2、编写方案及地基处理、桩基施工、地下连续墙施、岩土锚固施工。 典型工作任务 收集建筑工程场地区域地质、水文地质和气象资料、及附近建筑物建设资料、地下管线资料、拟建工程资料和特殊要求 地形图的识图 区域地质图的识图 建筑工程图的识图 调查走访当地居民，现场简易工程地质测绘，确定建筑场地的地形地貌、表观地质构造、水文地质条件、不良地质现象和人类工程活动，施工区域内地下管线和其他障碍物，交通运输条件 地质构造调查 地层岩性调查 不良地质条件调查 地下管线调查 根据建设工程的重要性等级、场地复杂程度等级和地基复杂程度等级确定岩土工程勘察的等级 岩土工程勘察等级的划分 根据岩土工程勘察任务委托书和岩土工程勘察等级编制岩土工程勘察技术方案，选择有效的勘探测试手段，合理布置工作量 岩土工程勘察方法和勘探工作量的布置 根据