阿弓中学初三化学单元测试《自然界的水》[精选].doc

阿弓中学初三化学单元测试《《自然界的水》》 班级 姓名 考号 一、选择性题 1．下列关于水的说法不正确的是 A．水是生命活动不可缺少的物质B．水是常见的溶剂C．水既可作为反应物，也可以是生成物D．水是由氢气和氧气组成的一种氧化2．下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是（　） A．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成 B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶1 C．水分解过程中，分子的种类不变 D．水分解过程中，原子的数目不变 5．下列关于水的说法中正确的是（　） A．水结成冰后体积变小 B．海水晒盐的原理是蒸发水得到晶体 C．水只要是无色透明的就能饮用 D．工业上用水降温是利用了水的比热容小的特性 6．含氮、磷元素的大量污水任意排入湖泊、水库和近海海域，会出现水华、赤潮等水体污染问题。下列物质中，大量使用不会引发水华、赤潮的是 A．CO(NH2)2 B．Ca(H2PO4)2 C．Na2CO3 D．Na5P3O10 水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是（　） 9． 2004年12月26日印度洋C．它含有人体所需的矿物质和多种维生素 D．它是纯天然饮品，不含任何化学物质 11、右图是采用膜分离技术的海水淡化装置。对海水加压后，只有水分子可以通过淡化膜，离子等其他粒子不能通过淡化膜。加压前后，装置右侧海水的(　)增加。 A．溶质质量分数　B．溶剂质量C．溶液质量　　D．溶质质量 二、填空题 1．没有水，就没有生机勃勃的地球。小华与同学们为了探究水的组成，他们用如右图所示电解水的装置进行实验，通电后两电极都有气体放出，一段时间后，A试管中气体体积是B试管气体体积的两倍。经检验A试管里的气体能燃烧，B试管里的气体能使带火星的木条燃复。你认为上述实验现象可以说明的事实有： （1）__________________________； （2）__________________________； （3）__________________________。 2．被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容： 实验步骤 实验现象 实验结论 ①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。 ②分别向A、B两试管中 同时加入等质量（少量） 的二氧化锰，观察现象。 A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 A试管中的无色液体是：________； B试管中的无色液体是：________ （1）B试管中发生反应的化学方程式：________________ （2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？ ________________________________________ 3、使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，我们最常用方法来降低水的硬度，这个过程主要是将水中的可溶性钙盐转化为碳酸钙(水垢的主要成分)沉淀的过程。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用________检验。请你写出除水垢的化学方程式：________________。 4、今年天津市科技周的主题是“珍惜资源，建设节约型社会”。随着经济的发展，人口的增长和人民生活水平的提高，水资源短缺的问题日益突出。 下列资料是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表。 资料一：我国部分省市人均水量图（右图） 资料二：水资源紧缺指标表 紧缺性 极度缺水 重度缺水 中度缺水 轻度缺水 人均水量 ～ ～ ～ 请回答： （1）根据资料一和资料二的数据，分析我市的水资源紧缺程度为________。 （2）节约用水是每一位市民应遵守的公德，而在日常生活中，我们经常会看到一些浪费水的现象，例如水龙头滴水、跑水的问题。如果一个水龙头按每秒钟滴2滴水，平均每20滴水为1毫升来计算，一昼夜将流失水的体积为________升。（计算结果保留一位小数） 5、生产、生活中的废物、污水未经处理就直接排放，是造成水体富营养化、河水被污染的重要原因。下图是长江中游某水质监测站在2004年8月的某天DO(溶解氧)的实测数据，下表为不同温度下DO(溶解氧)饱和值表： 水温／℃ 25 26 27 29 31 32 34 DO饱和值／mg·L－1 8.15 8.00 7.85 7.65 7.43 7.30 7.20 仔细观察实测数据和上表，回答问题： (1)在凌晨零点时，河水中的DO(溶解氧)仅为该温度下的DO饱和值的75%～80%；但在午后，DO出现过饱和，如