陆地水体和水循环[精选].ppt

　　（2012年高考模拟）下图是某河流一观测站测得的不同年份两条全年流量曲线图。读图，完成2～4题。 4.①流量曲线明显有别于②流 量曲线，下列有关测得年份及 成因的说法，正确的是 A.①早于② 观测站上游修建了水坝 B.①早于② 流域内大面积植树造林 C.①晚于② 观测站上游修建了水坝 D.①晚于② 流域内开荒种田面积扩大 课堂练习 C 【解析】2选A，3选D，4选C。第2题，结合降雨量与相对流量变化的关系判断最主要补给类型为降水。第3题，结合雨季开始早、结束晚、雨季长，推断为东南地区的河流。第4题，结合选项，如果①流量曲线测得的时间早于②曲线，有可能是流域内大面积开荒种田，加剧了水土流失，使流量变化加剧；如果②早于①，有可能是上游修建水库或大面积植树造林，使流量得到调节。 课堂练习 （2012新课标全国卷4～5）??图1示意流域水系分布（a）和该流域内一次局地暴雨前后甲，乙两水文站观测到的河流流量变化曲线（b），读图1完成2题 2. 此次局地暴雨可能出现在图1a中的? A ①地? B? ②地? C ③ 地?? D? ④地 D 3. 乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲，乙水文站之间? A 河道淤积???? B 河谷变宽?? C 湖泊分流???? D 湖水补给量减小 C (2012上海卷地理9)下图表示某河流水文测站春夏秋冬四季气温、降水量和径流分配状况。 8.该河流可能分布在 A． 恒河流域 B． 尼罗河流域 C． 长江流域 D． 亚马孙河流域 C 12. 该地河流的主要补给形式是 A. 积雪融水补给为主 B. 雨水补给 C. 地下水补给 D. 湖泊水补给 13. 该地河流的径流量最低的月份出现在 A. 1月 B. 2月 C. 11月 D. 12月 A B [拓展延伸]　河流的水文特征和水系特征 影响径流形成的因素主要包括气候因素(降水量、降水形式、强度、蒸发等)与下垫面因素(地形、地质、植被状况等)。径流可分为地下径流和地表径流(河流)。如下表所示： [高考链接]　在高考中，河流水文特征是高考命题的热点，其命题形式有以下三种：(1)是以区域图为背景来考查；(2)以等高线图为背景考查；(3)以统计图为背景考查。 [2014·安徽卷] 26．甲地自然环境深受海洋影响，在河流水文特征方面表现为(　　)A．含沙量小、冰期短B．流量稳定、水量丰富C．水量丰富、落差小D．流速缓慢、流量稳定 C 植物蒸腾 三.水循环 什么是水循环？ 水循环的类型及主要环节 我国东部季风气候区存在几种水循环？没有登陆的台风是否参与了水循环？如果有参与了何种水循环？ 面对滔滔黄河水，李白曾叹曰：“黄河之水天上来，奔流到海不复还！” 1．水循环的过程 深化拓展 1.图示法理解记忆水循环的类型 水循环 类型 发生 空间 循环过程 及环节 特点 水循环 的意义 典例 海陆间 循环 海洋 与陆 地之 间 最重要的类型，使陆地水得到补充，水资源得以再生 ①维持了全球水的动态平衡，使全球各种水体处于不断更新状态 ②使地表各圈层之间，海陆之间实现物质迁移和能量的交换 ③影响全球的气候和生态 ④塑造着地表形态 长江参与了水循环的地表径流，夏季风参与了水循环的水汽输送 海上内 循环 海洋 与海 洋上 空之 间 携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍 降落在海洋上的雨水 陆地内 循环 陆地 与陆 地上 空之 间 补充给陆地水体的水量为数很少 塔里木河流域的降水 水循环类型 类型 发生领域 水循环环节 作 用 海陆间循环 海洋与陆地之间 蒸发、输送、凝结、降水、地表径流、下渗、地下径流等 最重要的类型。使陆地水得到补充，水资源得以再生 陆地内循环 陆地与陆地上空之间 蒸发、蒸腾、凝结、降水 补充陆地水体的水量很少，水资源得以再生 海上内循环 海洋与海洋上空之间 蒸发、凝结、降水 水量最大，是海陆间循环的十倍 知识拓展：人类活动对河流水文特征的影响 流量和水位变化 含沙量变化 破坏植被 地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落 增加 植树种草 地表径流量减少，使河流水位升降缓慢 减少 硬化城市路面 增加地面径流，使河流水位陡涨陡落 铺设渗水砖 减少地面径流，增加地下径流，河流水位平缓 修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平稳 以下河流含沙量 围湖造田 对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落 (2009年高考广东卷)水循环包括自然循环和社会循环。读图，回答(1)～(2)题。 课堂练习 (1)图中