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5.决定教育永恒性的是教育的（）A.目的B.内容C.方法D.功能 9.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐 13.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（） A.感觉适应B.感觉对比C.感觉相互作用D.实践活动影响 14.脑神经属于下列哪一类神经？（）A.交感神经B.副交感神经C.中枢神经D.周围神经 16.长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？（） A.前摄B.倒摄C.单一D.双重 18.年龄智商的公式是（）A.IQ=MA/CA×100%B.IQ=CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100D.IQ=CA/MA×100 19.人的认识的倾向性是（）A.兴趣B.需要C.动机D.理想 20.情绪情感是下列哪种选项关系的反映？（） A.现实与人B.人与人C.现实与人的需要D.生理与心理需要 二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。把答案填在题中横线上。 21.实现我国教育目的的根本途径是______与______相结合。 22.我国封建社会的学校教育大体分为官学和______两种。欧洲封建社会的两种教育思想是______教育和骑士教育。 23.两种对立的教学方法体系是______和______。 24.根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是______。教学的基本组织形式是______（或课堂教学）。 25.课的类型大致分为______课和______课两大类。 26.教学是______和______共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。 27.在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、______、______。 28.三结合教育一般是指学校、______和______的三结合教育。 29.班主任工作的基本任务是带好班级，______。班主任有效地进行工作的前提和基础是______。 30.人最原始（或基本）的情绪有快乐、______、______和恐惧。 31.人的认识过程包括感知、______、______和想象。 32.空间知觉包括形状知觉、大小知觉、______和______。 33.马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、______、______等五个层次。 34.意志行动的心理过程一般包括______和______两个阶段。 35.直接兴趣与引起______注意有密切关系；间接兴趣与引起______注意有密切关系。 36.成败归因的两个维度是______，四个方面因素是能力、______、运气和______。 37.自由联想与______是______治疗的基本方法。 38.原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先______，以后再______。 三、简答题：本大题共4个小题，39~46每小题6分，共48分。 39.说明教育与生产力的关系。 40.教师如何备好课？ 41.一个合格的人民教师应具有哪些知识素养？ 42.德育的任务有哪些？ 43.人的思维分哪些种类？ 44.学生良好兴趣品质应具备哪些特点？ 45.韦氏智力测验的言语分量表、操作分量表包括哪些项目成分？ 46.知觉有哪些基本特性？ 四、论述题：本大题共2个小题，每题13分，共26分。 47.论述掌握知识与发展能力相统一的教学规律。 48.怎样培养学生的良好性格 一、选择题：每小题2分，共40分。 1-5：DAADD6-10：ACCBC11-15：CAADA16-20：DBCAC 二、填空题：每空1分，共36分。 21.教育生产劳动22.私学 教会23.启发式 注入式 24.学科课程标准班级授课制25.单一 综合26.教师教 学生学 27.独立性创造性28.家庭社会29.教好学生 了解和研究学生 30.悲哀愤怒31.记忆 思维32.方位知觉 深度知觉 33.尊重自我实现34.采取决定（制定计划） 采取行动（执行决定） 35.无意有意36.稳定性与控制性（内外向） 努力 任务难度 37.疏导宣泄精神分析38.展开 压缩（或简缩） 三、简答题：39~46每小题6分，共48分。 39.答案要点： （1）生产力对教育的制约作用（生产力的发展制约着教育目的的确定、制约着课程设置和教学内容、制约着教育发展规模、速度以及学校结构、制约着教学方法、教学手段和教学组织形式）。 （2）教育对生产力的促进作用（教育是劳动力再生产的必要手段、是科学知识和技术再生产的手段、是生产新的科学知识和技术的手段）。 正确回答出两大点，给2分；每大点正确回答出具体内容，各给2分。 40.答案要点： 教师备好课应做好的三方面工作是： （1）钻研教材。包括钻研教学大纲和教科书，阅读有关参考书。 （2）了解学