[2016高考新课标II卷生物解析二.docxVIP

2016高考新课标II卷生物解析（二）新东方在线 于涛 在2016高考新课标II卷生物解析（一）中，新东方在线于涛老师为考生们详细讲解了新课标II卷生物的选择题，现在为各位考生带来解答题的详细分析。【真题】29.（10分）为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组（20℃）、B组（40℃）和C组（40℃），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图。学科.网回答下列问题：（1）三个温度条件下，该酶活性最高的是 组。（2）在时间t1之前，如果A组温度提高10℃，那么A组酶催化反应的速度会 。（3）如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t3时，C组产物总量 ，原因是 。（4）生物体内酶的化学本质是 ，其特性有 （答出两点即可）。【于涛解析】今年主要考察的是学生对图象的解析，我们来看一下题，为了研究温度对某种酶活性的影响有三个试验组，A组是20度，B组是40度，C组是60度，监测各组在不同时间内的产物程度，其他条件相同。咱们主要看一下，首先大家看一眼图象中可以用化学的知识，咱们都知道，化学中讲化学平衡的时候，我先拐线平衡，在40度的时候它先拐了，也就是反应速率是最快的，第一空三个温度条件下，该酶活性最高的应该是40度这组，就是B组。第二问T1之前，如果A组的温度提高10度，A组是20度，咱们可以看到，A组当中它到达了最高酶活性吗？没有。所以再提升10度是30度，也未到酶活性最高的温度。所以A组酶粗话反应速率将会升高而且会加快。接下来看第三问，如果在时间T2时，向C组反应体系中增加两倍量，其他条件不变，C组的产物总量怎么办？并说出起原因。大家可以分析一下，60度的时候咱们可以分析一下，大家都知道酶是一种催化剂，在反应过程中它只改变反应速率，它改变产物量吗？或者是产物的浓度吗？并不改变。所以正常的应该是60度酶如果是正常条件下，跟20度、30度在一条直线上，这个图说明60度有部分酶活性降低了，或者是在温度60度的时候，部分酶会丧失，或者是灭活了。如果再往里加底物，C的总量变不变？高温的时候酶就已经失去活性了，再添加底物，它的浓度或者是产物的总量也是不变的。第四问很简单，考了一个酶的性质，酶的化学本质大多数为蛋白质。大家只要答出高效性和专一性，条件比较温和，答案出去两点这个题就给分了。29题主要考察的是关于咱们所说的细胞分子组成与结构模块，高考选择题中出得比较多的选择题，今年是以大题的形式来进行考察学生对图象的分析。【真题】30．乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题：（1）图中A-C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是 (填“A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮 (填“能”或“不能”)作为神经递质。（2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A-C通过 这一跨膜运输方式释放到 ，再到达突出后膜。（3）若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续 。【于涛解析】第30题，正常的应该是考动物模块，动物模块主要是体现内环境，神经调节、体外调节和免疫调节。很有意思的是，去年咱们30题也考了一个关于神经的，这几年可以分析一下，2015年考虑的是甲状腺激素、体液，2014年考了关于神经，2016年考察的是神经方面有关的知识。乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，第一问，大家可以从图当中，哪个物质有A、C、E？周而复始的一个物质就是C，大家看到考察的对象是什么来进行回答，所以这个空能循环利用的就是C这种物质。接下来咱们看一下生物书的19页，19页当中可以看到相关信息中最后一行，是一氧化氮，多巴胺和乙酰胆碱如果体量够的话也可以了解。一样花旦是一种无机物，可能明年或者后年这几年模拟题中，可能会流行一种题，问你神经机制都是有机物吗？不一定，可能是无机物。要注意这个知识点，一氧化氮属于无机物。继续往下看，当兴奋传到神经末梢时，圈中有突触小泡内的A-C通过是什么？通过包土的形式，然后是一个持续兴奋过程。第三问若由于某种原因使D酶失活，突触后神经元会表现持续的什么，如果神经机制不被酶灭活会持续兴奋和抑制，感觉自己好像对了，但是乙酰胆碱可以做兴奋性神经递质，所以它应该是持续兴奋而没有抑制，这个空出得还是陷阱比较多。【真题】31.（8分）BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。*遮光是指用黑纸将试管包裹起来，