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七年级思想品德（下）复习提纲? 第一单元?做自尊自信的人? 第一课?珍惜无价的自尊? 自尊自信人人都需要的? 1．?自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。? 2．?自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。? 3．?一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。? 4．?别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。? 5．?真正有自尊心的人，必定是知耻的人。? 6．?知耻是自尊的重要表现。? 7．?虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现）? 8．?世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。? 9．?尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。? 尊重他人是我的需要? 1．?尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。? 2．?我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。? 3．?要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。? 4．?尊重他人的表现：欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；不做损害他人的事情。? 彼此尊重才能赢得尊重? 1．?自尊的人最看重自己的人格。? 2．?生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。? 3．?自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。? 4．?尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。? 5．?怎样尊重他人？?首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。? 6．?尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。? 第二课?扬起自信的风帆? “我能行！”? 1．?每个成功者都相信“我能行”。? 2．?“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。? 3．?自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。? 4．?自卑与自负都是自信的误区。自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人）? 自信是成功的基石? 1．?自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。? 2．?自信有助成功?自信者良好的心理品质：乐观，好奇，专注。? 唱响自信之歌? 唱响自信之歌? 1．?有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。? 2．?看到我们学习、生活中的进步（想一想）? 3．?发现自己的长处，是自信的基础。? 4．?实力，才是支撑信心最重要的杠杆。? 5．?我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。? 第三课?走向自立? 自己的事自己干? 1．?自立，就是自己的事情自己干。? 2．?自立在生活中的表现?（举例）? 3．?人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。? 4．?走向自立我们需要培养哪些能力？?如展示：推销自己的能力，与人沟通、善解人意的能力?，远用法律维护自己权益的能力，不断学习、充实自己的能力等等。? 告别依赖?走向自立? 1．?依赖思想的危害：?会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。? 2．?告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。? 3．?自己的事自己负责的前提是要自主。?（自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）? 4．?自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。? 5．?有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？?最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。”?（请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）6．?请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？?从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；学会自主，它是自立的前提条件；立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。? 第四课?人生当自强? 人生自强少年始? 1．?自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。? 2．?自强精神表现在困难面前：不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。? 3．?自强是，通向成功的阶梯。? 4．?自弃与自强是对立的。? 5．?自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。? 6．?自弃的人最